45. VẬN DỤNG MÔ HÌNH CIPO TRONG PHÂN TÍCH LÝ THUYẾT VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Abstract

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích hệ thống hóa cơ sở lý luận về đào tạo ngành Ngôn ngữ Pháp tại trường đại học trong bối cảnh chất lượng đào tạo và sự đáp ứng của sinh viên tốt nghiệp đối với thị trường lao động còn nhiều hạn chế. Với phương pháp nghiên cứu tài liệu và phân tích hệ thống, nghiên cứu đã chọn mô hình CIPO làm khung phân tích và xây dựng lý thuyết toàn diện cho đào tạo Ngôn ngữ Pháp, từ bối cảnh đến đầu vào, quá trình và đầu ra. Khung phân tích này là cơ sở khoa học quan trọng cho việc mô tả, đánh giá thực trạng đào tạo ngành học này tại các trường đại học, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngoại ngữ phù hợp với bối cảnh hiện nay