37. KHOẢNG CÁCH GIỮA NHẬN THỨC VÀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CỦA SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ của giáo dục đại học, phát triển năng lực số không chỉ dừng ở kỹ năng kỹ thuật mà còn đòi hỏi xây dựng văn hóa học tập số bền vững. Thực tiễn cho thấy vẫn tồn tại khoảng cách giữa nhận thức và hành vi của sinh viên trong việc tuân thủ liêm chính học thuật, trách nhiệm cá nhân và chuẩn mực giao tiếp trực tuyến. Những hạn chế này xuất phát từ thói quen học tập thụ động, sự tích hợp chưa hệ thống của năng lực số trong chương trình đào tạo và cơ chế đánh giá chưa phù hợp. Nếu không được điều chỉnh đồng bộ, môi trường học tập số có thể thiếu minh bạch và giảm hiệu quả đổi mới. Vì vậy, việc xây dựng văn hóa học tập số cần được xem là yêu cầu chiến lược nhằm bảo đảm chất lượng và tính bền vững của giáo dục đại học trong kỷ nguyên số