Một số giải pháp rèn luyện năng lực tự chủ, tự học cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Abstract

Lịch sử đóng vai trò nền tảng trong việc giáo dục thế hệ trẻ về nguồn cội, bản sắc dân tộc và bồi dưỡng tri thức để trở thành công dân có ích. Tuy nhiên, thực trạng dạy học lịch sử hiện nay còn đối mặt với nhiều thách thức, đặc biệt là tâm lý “sợ học sử”, “ngại học sử” trong học sinh do đặc thù nhiều sự kiện, ngày tháng khô khan... Bài viết này trình bày “Một số giải pháp rèn luyện năng lực tự chủ, tự học cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018”, để góp phần đổi mới phương pháp giáo dục và nâng cao chất lượng học tập bộ môn. Các giải pháp tập trung vào việc đổi mới phương pháp của giáo viên và hướng dẫn học sinh các kỹ năng tự học hiệu quả, dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn dạy học.