Phát triển năng lực số cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội tại Trường Sĩ quan Lục quân 2: mô hình tiếp cận và giải pháp

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ trong Quân đội nhân dân Việt Nam, việc phát triển năng lực số cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội tại các trường sĩ quan quân đội trở thành yêu cầu cấp thiết. Bài báo sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết để phân tích một số mô hình phát triển năng lực số (TPACK, SAMR) và đề xuất hệ thống giải pháp phát triển năng lực số cho học viên tại Trường Sĩ quan Lục quân 2. Kết quả nghiên cứu cho thấy, năng lực số của học viên sĩ quan cần được xác định theo đặc thù quân sự, gắn với nhiệm vụ huấn luyện - quản lý - chỉ huy phân đội, đồng thời bảo đảm yêu cầu về kỷ luật, an toàn - bảo mật thông tin trong quân đội. Bài báo cũng trình bày quy trình phát triển năng lực số cho học viên và đề xuất ba nhóm giải pháp: giải pháp về chương trình, giải pháp về hoạt động dạy - học và giải pháp về môi trường học tập số quân sự. Kết luận khẳng định rằng phát triển năng lực số là yếu tố then chốt trong nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan, đáp ứng yêu cầu hiện đại hóa quân đội và chiến tranh công nghệ cao trong tương lai.