Bước đầu nhận xét về văn học dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại trong chương trình giáo dục phổ thông hiện nay

Tóm tắt

Hiện nay, chương trình giáo dục đã có nhiều đổi mới, nhất là chương trình Ngữ văn phổ thông hiện hành. Một số tác phẩm của các nhà văn dân tộc thiểu số lần đầu xuất hiện trong chương trình Ngữ văn ở cả hai cấp trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT), trở thành ngữ liệu học tập, giảng dạy. Bằng phương pháp phân tích, so sánh, thống kê, bài viết trình bày những đóng góp của một số nhà văn dân tộc thiểu số qua các tác phẩm được đưa vào giảng dạy trong chương trình, góp phần khẳng định giá trị và vị trí của văn học dân tộc thiểu số trong dòng chảy chung của văn học Việt Nam hiện đại. Trong thơ, truyện ngắn, kí của các tác giả như Y Phương, Lò Ngân Sủn, Mai Liễu,… được đưa vào giảng dạy, nhiều vấn đề về văn hoá, lòng yêu quê hương, ý thức bảo tồn và gìn giữ bản sắc văn hoá của các dân tộc thiểu số được thể hiện rất rõ. Qua đó, bài viết khẳng định những giá trị của văn học dân tộc thiểu số trong dòng chảy văn học Việt Nam hiện đại và trong chương trình giáo dục hiện hành.