NGHHIÊN CỨU THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỂ CHẤT TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Tóm tắt

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn hoạt động quản lý dạy học Giáo dục thể chất tại Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU) theo tiếp cận năng lực. Kết quả cho thấy, thực trạng công tác quản lý đối việc đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức, đánh giá và các điều kiện tổ chức dạy học giáo dục thể chất theo tiếp cận năng lực để đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, cần tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng phát triển năng lực dạy học cho giảng viên, tạo động lực cho giảng viên phát huy tinh thần trách nhiệm trong dạy học, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học giáo dục thể chất.