THỰC TRẠNG SỬ DỤNG RỐI TRONG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

DOI: 10.18173/2354-1075.2024-0098

Tóm tắt

Rối không chỉ là món đồ chơi yêu thích của trẻ mà còn là công cụ sư phạm hữu ích và hấp dẫn để giáo dục trẻ. Sử dụng rối trong tổ chức các hoạt động ở trường mầm non mang lại nhiều ý nghĩa đối với sự phát triển toàn diện của trẻ. Mặc dù vậy, ở Việt Nam vấn đề này vẫn chưa được quan tâm đúng mức. Sử dụng phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi, nghiên cứu này khảo sát 374 giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố Đà Nẵng về việc sử dụng rối trong tổ chức các hoạt động ở trường mầm non. Qua khảo sát chúng tôi thấy: giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc sử dụng rối cũng như mức độ tham gia cao của trẻ trong các hoạt động có sử dụng rối. Tuy nhiên, việc thiếu cơ sở vật chất, số lượng trẻ trong lớp đông, thiếu hiểu biết về cách thức làm con rối và sử dụng rối là những rào cản lớn nhất trong việc tổ chức các hoạt động. Kết quả nghiên cứu có thể làm cơ sở đề xuất các biện pháp sử dụng rối trong tổ chức các hoạt động ở trường mầm non nhằm đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo dục mầm non hiện nay.