ỨNG DỤNG MÔ HÌNH THIẾT KẾ PHỔ QUÁT (UDL) TRONG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH THIẾU NIÊN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ

DOI: 10.18173/2354-1075.2024-0090a

Tóm tắt

Bài viết tập trung vào việc ứng dụng mô hình Thiết kế phổ quát (UDL) trong giáo dục hướng nghiệp cho thanh thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ (RLPTK). Thông qua khảo sát thực trạng tại, bài báo phân tích những khó khăn như thiếu chính sách hỗ trợ rõ ràng, tài liệu học tập phù hợp, đội ngũ giáo viên chuyên sâu, và cơ sở hạ tầng cho hoạt động hướng nghiệp nghề cho thanh thiếu niên RLPTK. Bài báo đồng thời đề xuất UDL như một giải pháp hiệu quả nhằm cá nhân hóa và nâng cao chất lượng chương trình hướng nghiệp. Đề xuất khuyến nghị về chính sách hỗ trợ, phát triển chương trình đào tạo dựa trên UDL, nâng cao năng lực giáo viên và xây dựng môi trường học tập thân thiện để tạo cơ hội hòa nhập và phát triển toàn diện cho thanh thiếu niên RLPTK.