Hạnh phúc ở trường và mối tương quan với kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

Tóm tắt

Hạnh phúc trong học tập đã được chứng minh có ảnh hưởng tới sự phát triển toàn diện của học sinh, chính vì thế các cơ sở giáo dục luôn nỗ lực để tạo dựng môi trường học tập hạnh phúc. Bằng phương pháp nghiên cứu định lượng với phương pháp chọn mẫu phi xác suất thuận tiện, nhóm tác giả đã đánh giá cảm nhận hạnh phúc của 218 học sinh lớp 11 ở 5/10 trường trung học phổ thông đối với Hoạt động giảng dạy, Hoạt động trải nghiệm, Mối quan hệ và Sự tham gia khi ở trường. Kết quả cho thấy học sinh cảm nhận hạnh phúc ở tất cả các khía cạnh này với điểm trung bình dao động từ 3.82 đến 4.04. Kiểm định tương quan Pearson cho thấy cảm nhận hạnh phúc của học sinh trong Hoạt động giảng dạy, Mối quan hệ và Sự tham gia có mối tương quan dương với kết quả học tập, tuy nhiên cảm nhận hạnh phúc trong Hoạt động trải nghiệm không có mối tương quan với kết quả học tập. Phát hiện này nhấn mạnh tới sự cần thiết trong việc cải tiến môi trường giáo dục nhằm phát triển người học, nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời cần có những nghiên cứu khác về các yếu tố ảnh hưởng và hạnh phúc của người học ở các cấp, từ đó có những biện pháp phù hợp để tạo dựng trường học hạnh phúc.