No. 1A-08 (2025): Số đặc biệt 1A

Bài viết

• ĐÁNH GIÁ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH NGÔN NGỮ ANH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI DƯỚI GÓC NHÌN CỦA GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN

  Hồ Ngọc Trung

  3

  • PDF (Vietnamese)
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI TỪ GÓC ĐỘ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG

  Mai Văn Lưu, Trần Thiên Hoàng

  15

  • PDF (Vietnamese)
• ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN “VĂN HỌC ANH-MỸ”, HƯỚNG TỚI NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Vân Đông

  23

  • PDF (Vietnamese)
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VÀ GIẢNG VIÊN VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VIẾT LUẬN TIẾNG ANH: DỰ ÁN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Trần Thị Lệ Dung

  33

  • PDF (Vietnamese)
• KỸ THUẬT ĐỘNG NÃO TRONG KỸ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI: NGHIÊN CỨU TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Minh Thu

  43

  • PDF (Vietnamese)
• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC HỌC PHẦN ĐẤT NƯỚC HỌC (MỘT NGHIÊN CỨU TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI)

  Lê Thị Vy, Lê Phương Thảo, Lê Thị Ánh Tuyết, Phan Thị Vân Nga

  54

  • PDF (Vietnamese)
• SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH TALK VIETNAM ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG PHIÊN DỊCH ỨNG ĐOẠN

  Nguyễn Thị Thu Hường

  65

  • PDF (Vietnamese)
• SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIDEOGEN HIỆU QUẢ ĐỀ CẢI THIỆN KỸ NĂNG NÓI 2 CHO SINH VIÊN VĂN BẰNG 2

  Nguyễn Thị Kim Chi

  75

  • PDF (Vietnamese)
• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH FLIPPED CLASSROOM TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN NGỮ NGHĨA HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Vũ Thị Yến Nga

  85

  • PDF (Vietnamese)
• CẢI TIẾN NĂNG LỰC DỊCH CHO SINH VIÊN VĂN BẰNG 2 THÔNG QUA VIỆC ÁP DỤNG MÔ HÌNH BYRAM: NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Thế Hóa

  95

  • PDF (Vietnamese)
• TÁC ĐỘNG CỦA HỌC PHẦN THỰC TẬP SƯ PHẠM ĐẾN KỸ NĂNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Mai Hương

  105

  • PDF (Vietnamese)
• ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY NGƯỢC TRONG VIỆC VIẾT BÀI LUẬN NHIỆM VỤ 2 CHO SINH VIÊN VĂN BẰNG HAI TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Phạm Thị Minh Phương

  114

  • PDF (Vietnamese)
• ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT “REDRESSIVE ACTION” VÀO GIẢNG DẠY ĐỂ GIẢM XUNG ĐỘT VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI: PHÂN TÍCH PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH

  Lưu Chí Hải

  124

  • PDF (Vietnamese)
• SỬ DỤNG PADLET ĐỂ NÂNG CAO KĨ NĂNG VIẾT THƯ CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Vũ Diệu Thúy, Lê Thị Thu Vân

  134

  • PDF (Vietnamese)
• GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG ĐỘNG LỰC HỌC KỸ NĂNG ĐỌC CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

  Nguyễn Thị Thanh Hải

  141

  • PDF (Vietnamese)
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH

  Trần Thanh Nga

  150

  • PDF (Vietnamese)
• NGHIÊN CỨU VỀ LỖI PHÁT ÂM CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI ĐỐI VỚI CÁC ÂM KHÓ TRONG TIẾNG ANH: GÓC NHÌN TỪ THỰC TIỄN GIẢNG DẠY

  Nguyễn Thị Hồng Minh, Tưởng Nguyễn Ngọc Linh

  158

  • PDF (Vietnamese)
• MỘT SỐ YẾU TỐ THÚC ĐẨY SỰ THAM GIA CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRONG LỚP HỌC KỸ NĂNG NÓI TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Thanh Bình, Phạm Khánh Linh

  168

  • PDF (Vietnamese)
• KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN TIẾNG ANH TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI

  Lê Phương Thảo, Lê Thị Vy, Lê Thị Ánh Tuyết

  178

  • PDF (Vietnamese)
• MỘT SỐ GỢI Ý NHẰM TĂNG HIỆU QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI QUA VIỆC ÁP DỤNG LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

  Nguyễn Hoàng Phương Linh, Nguyễn Thị Hồng Anh

  186

  • PDF (Vietnamese)
• THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH BẰNG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NGÔN NGỮ ANH

  Phạm Thị Thúy

  194

  • PDF (Vietnamese)
• CÁC CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG: PHÂN TÍCH SO SÁNH VỀ NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH

  Nguyễn Thị Luyến, Nguyễn Thúy Ngọc, Nguyễn Thị Kim Uyên

  202

  • PDF (Vietnamese)
• HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU THỜI ĐẠI AI: SỨC MẠNH VÀ THÁCH THỨC

  Phạm Thị Bích Diệp, Kiều Linh

  210

  • PDF (Vietnamese)
• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Hồng Anh, Phan Thị Vân Nga, Nguyễn Hoàng Phương Linh

  218

  • PDF (Vietnamese)
• NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG GIỜ HỌC KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH TẠI KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Lê Thị Ánh Tuyết, Lê Phương Thảo, Lê Thị Vy, Nguyễn Trâm Anh

  228

  • PDF (Vietnamese)
• SỬ DỤNG AI ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TẠI HÀ NỘI

  Trần Thanh Vân

  237

  • PDF (Vietnamese)
• TỔNG QUAN CÁC HƯỚNG TIẾP CẬN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẾ TĂNG CƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ

  Đinh Thị Hương

  247

  • PDF (Vietnamese)
• NGHIÊN CỨU VIỆC ỨNG DỤNG HEDRA AI VÀ CHATGPT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾP THU TỪ VỰNG CỦA HỌC SINH LỚP 10, TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN

  Nguyễn Thanh Minh, Nguyễn Thị Quỳnh

  256

  • PDF (Vietnamese)
• PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ SỬ DỤNG CHATBOT TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CẢI THIỆN KỸ NĂNG HỘI THOẠI TIẾNG ANH

  Phạm Thu Hiền

  264

  • PDF (Vietnamese)
• PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN BÀI PHÁT BIỂU VỀ VĂN HÓA VIỆT NAM CỦA CỐ TỔNG BÍ THƯ NGUYỄN PHÚ TRỌNG

  Lê Anh Thư, Nguyễn Thị Hồng Hà

  272

  • PDF (Vietnamese)
• PHÂN TÍCH ‘KHÍ’ (TENOR) TRONG HỘI THOẠI GIỮA CÁC NHÂN VẬT NHÍ Ở BẢN DỊCH VIỆT - ANH ‘TICKET TO CHILDHOOD’ (‘CHO TÔI XIN MỘT VÉ ĐI TUỔI THƠ’)

  Nguyễn Thị Hồng Hà

  280

  • PDF (Vietnamese)
• MÔ HÌNH ĐỊNH DANH CỦA THUẬT NGỮ THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TIẾNG ANH

  Nguyễn Thị Thu Hiền, Vũ Hoàng Ngân, Lê Phương Thảo

  288

  • PDF (Vietnamese)