Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Trường hợp nghiên cứu tỉnh Đồng Nai

Abstract

Chuyển đổi số đã và đang trở thành một xu hướng toàn cầu, với tác động sâu rộng đến nhiều lĩnh vực từ kinh tế, chính trị đến xã hội. Mục tiêu của nghiên cứu nhằm đo lường, nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng chuyển đổi số trong giáo dục đại học trên địa bàn tỉnh Đồng Nai thông qua phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng. Dữ liệu thu thập được từ khảo sát 281 đối tượng hợp lệ bao gồm lãnh đạo, giảng viên, nhân viên ở Đồng Nai hiện đang làm việc tại các trường đại học và xử lý bằng phần mềm SPSS. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng, 64.076% sự biến thiên trong chuyển đổi số trong giáo dục đại học được giải thích bởi Chiến lược số, Đội ngũ nhân lực, Công nghệ kỹ thuật số, Lãnh đạo tổ chức, Văn hóa tổ chức, Quy trình quản lý. Dựa trên các kết quả này, nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm giúp các trường đại học trên tỉnh Đồng Nai nâng cao quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học trong tương lai.