Tập. 7 Số. 3 (2023): TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

Bài viết

• PHÂN TÍCH NGÔN NGỮ NÓI CỦA TRẺ EM TRONG LỚP HỌC NGỮ VĂN ANH

  Tran Thi Thuy Hang

  • PDF (English)
• LEARNING ENGLISH LITERATURE: PERSPECTIVES OF VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS AND TEACHERS

  Ho My Tran; Thai Thi Phuong Hang; Vo Hoang Yen, Nguyen Phuong Thao; Bui Minh Thu, Le Cong Tuan

  • PDF (English)
• Sociolinguistic, codeswitching, patterns, typology, intersentential, intrasentential, tag switching, TV show, Vietnamese language

  Dong Ngoc Minh Thu, Ngo Le Hoang Phuong

  • PDF (English)
• TÁC ĐỘNG CỦA PHẢN HỒI ĐỒNG CẤP TRONG LỚP HỌC THỰC HÀNH DỊCH ĐẾN NGƯỜI HỌC TỪ GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN

  Võ Thị Liên Hương

  • PDF (English)
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NĂM VỀ CÂU BỊ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG TỪ TIẾNG HÀN

  Dương Thảo Tiên

  • PDF
• NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ HỆ THỐNG NGUYÊN ÂM TIẾNG HÀN

  Đỗ Thị Kiều Diễm

  • PDF
• HOẠT ĐỘNG PHẢN HỒI VIẾT CỦA GIẢNG VIÊN TỪ GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM

  Lê Thị Thanh Nhàn, Trần Thị Thanh Hương

  • PDF (English)
• EFL HIGH SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES OF PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING SPEAKING SKILL

  Vo Thi Le Hang

  • PDF (English)
• TÌM HIỂU SỰ CHỦ ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG SÁCH TIẾNG ANH MỚI TẠI CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ HUẾ

  Truong Thai Mai Anh

  • PDF (English)