THIẾT KẾ CÁC CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ (MÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ) Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
Tóm tắt
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc xây dựng kế hoạch bài dạy theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trở thành yêu cầu bắt buộc và cấp thiết đối với giáo viên. Xuất phát từ lí luận về vai trò của kế hoạch bài dạy và thực tiễn triển khai Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH năm 2020, nghiên cứu tập trung làm rõ quan niệm về kế hoạch bài dạy và kế hoạch dạy học các chủ đề lịch sử, đồng thời hướng dẫn thiết kế các bài học hiệu quả theo định hướng phát triển năng lực. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng một kế hoạch bài dạy chất lượng cần xác định rõ mục tiêu (kiến thức, năng lực, phẩm chất), sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học và học liệu đồng thời tổ chức chặt chẽ tiến trình dạy học gồm các hoạt động: khởi động, hình thành kiến thức, luyện tập và vận dụng. Kết quả này có ý nghĩa trong việc nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử, góp phần cụ thể hóa việc thực hiện chương trình Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu cũng đề xuất giáo viên cần vận dụng linh hoạt khung giáo án theo Công văn 5512, xây dựng các kế hoạch bài dạy chủ đề/bài học sáng tạo, phù hợp thực tiễn, đồng thời thúc đẩy tư duy độc lập và kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh.
