BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Tóm tắt

Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 xác định hoạt động trải nghiệm là một yếu tố quan trọng nhằm hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua sự tham gia chủ động vào các tình huống thực tiễn. Bên cạnh đó, giáo dục địa phương cũng là một nội dung giáo dục bắt buộc, được yêu cầu tích hợp trong nhiều môn học và các hoạt động giáo dục, góp phần nuôi dưỡng tình yêu quê hương, ý thức bảo tồn các giá trị văn hóa, lịch giáo dục địa phương trong hoạt động trải nghiệm cho giáo viên Tiểu học trở nên cần thiết và quan trọng. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi tập trung làm rõ một số khái niệm xoay quanh dạy học tích hợp, giáo dục địa phương, hoạt động trải nghiệm, năng lực dạy học của giáo viên; ý nghĩa và tầm quan trọng của việc tích hợp nội dung giáo dục địa phương trong hoạt động trải nghiệm cho học sinh Tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp nội dung giáo dục địa phương trong hoạt động trải nghiệm cho giáo viên Tiểu học.