VẬN DỤNG THUYẾT KIẾN TẠO VÀ LÝ THUYẾT TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ, XÁC SUẤT” MÔN TOÁN LỚP 3

Tóm tắt

Bài báo trình bày việc vận dụng Thuyết kiến tạo và Lý thuyết trò chơi trong thiết kế kế hoạch dạy học chủ đề “Làm quen với yếu tố thống kê, xác suất” cho HS lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực của Chương trình GDPT 2018. Trên cơ sở nhấn mạnh vai trò của trải nghiệm và tương tác trong học tập, nghiên cứu xây dựng một quy trình bốn bước để xây dựng các hoạt động dạy học và minh họa bằng kế hoạch dạy học bài “Khả năng xảy ra của một sự kiện”. Các hoạt động được tổ chức thông qua nhiều trò chơi học tập nhằm tạo hứng thú, giúp HS quan sát, dự đoán và mô tả các khả năng xảy ra của sự kiện. Những gợi ý này có thể được sử dụng như tài liệu tham khảo cho GV Tiểu học trong việc triển khai nội dung xác suất – thống kê một cách hiệu quả và phù hợp với đặc điểm lứa tuổi.