THỰC TRẠNG QUẢN LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN YÊN, PHƯỜNG HÀ ĐÔNG, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Tóm tắt
Quản lý xây dựng kế hoạch bài dạy môn Khoa học theo hướng tăng cường ứng dụng ứng dụng công nghệ thông tin ở trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục và chuyển đổi số hiện nay là hoạt động quản lý có vai trò quan trọng và trở thành yêu cầu tất yếu, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học, nhằm phát triển năng lực người học. Kết quả khảo sát thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch bài dạy môn Khoa học theo hướng tăng cường ứng dụng ứng dụng công nghệ thông tin tại trường Tiểu học Văn Yên, phường Hà Đông, thành phố Hà Nội về lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá cho thấy, các hoạt động thực hiện ở mức khá, tuy nhiên một số hoạt động chỉ được đánh giá ở mức độ trung bình. Thực trạng này là cơ sở thực tiễn quan trọng để tác giả đề xuất một số biện pháp quản lý xây dựng kế hoạch bài dạy môn Khoa học theo hướng tăng cường ứng dụng ứng dụng công nghệ thông tin tại Nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học, góp phần quan trọng vào việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.
