ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 6 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tóm tắt

Việc đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá theo định hướng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặt ra yêu cầu chuyển từ đánh giá kết quả ghi nhớ sang đánh giá vì học tập, nhấn mạnh phát triển năng lực ở người học. Trong dạy học Lịch sử 6, thực tiễn cho thấy giáo viên gặp nhiều khó khăn do thiếu hệ thống công cụ đánh giá thường xuyên được thiết kế bài bản, phù hợp với đặc trưng môn học và tâm lý học sinh Trung học cơ sở. Nghiên cứu vận dụng phương pháp phân tích chương trình và lý luận dạy học hiện đại, kết hợp khái quát thực tiễn triển khai đánh giá thường xuyên; từ đó xây dựng quy trình 5 bước thiết kế công cụ đánh giá và xác lập các nguyên tắc khoa học, gồm tính mục tiêu hóa, tính đặc thù môn học, tính phát triển năng lực và tính khả thi. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất bộ công cụ kiểm tra, đánh giá thường xuyên bảo đảm tính minh bạch và độ tin cậy của đánh giá.