VAI TRÒ CỦA THIẾT KẾ NGƯỢC TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGOẠI NGỮ TẠI VIỆT NAM: TỪ CHUẨN ĐẦU RA ĐẾN THỰC TIỄN GIẢNG DẠY

Tóm tắt

Nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ tại Việt Nam đòi hỏi sự gắn kết chặt chẽ giữa chuẩn đầu ra, giảng dạy và kiểm tra đánh giá, song quá trình này còn đối mặt với nhiều thách thức như sĩ số lớp đông và sự vênh giữa mục tiêu và phương pháp đánh giá. Trong bối cảnh đó, Thiết kế ngược (Backward Design) nổi lên như một khung lý thuyết tiềm năng, hỗ trợ quản lý giáo dục trong việc đổi mới chương trình. Bài tham luận phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của Thiết kế ngược, đánh giá thực trạng quản lý giáo dục ngoại ngữ theo chuẩn đầu ra tại Việt Nam, đồng thời đề xuất giải pháp ứng dụng ở các cấp độ quản lý chương trình, học phần và bài giảng. Kết quả nghiên cứu cho thấy Thiết kế ngược cung cấp cơ chế hiệu quả để tạo sự gắn kết, góp phần vào đổi mới quản lý giáo dục ngoại ngữ trong kỷ nguyên mới.