No. 62 (2014): Khoa hoc Giáo dục

Bài viết A

• Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

  Trịnh Văn Biều, Khammany Sengsy

  5

  • PDF (Vietnamese)
• What is a good chemistry teacher?! - It depends on the teacher

  Hans-Jürgen Becker, Nguyen Minh Quang

  17

  • PDF (Vietnamese)
• Tự đánh giá của sinh viên năm cuối Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh về việc sử dụng chiến lược giảng dạy trong đợt thực tập

  Đoàn Văn Điều

  31

  • PDF (Vietnamese)
• Đánh giá giáo sinh tiểu học trong thực tập sư phạm theo cách tiếp cận năng lực

  Hoàng Thị Tuyết

  39
• Một số nhận xét về bộ sách quốc ngữ cấp I của Hàn Quốc

  Cho Myeong Sook

  52

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tại các trường tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh

  Huỳnh Lâm Anh Chương

  57

  • PDF (Vietnamese)
• Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục kĩ năng sống tại các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Thu Huyền, Nguyễn Văn Hiến

  67

  • PDF (Vietnamese)
• Dung lượng trí nhớ từ của học sinh lớp 6, 7 ở một số trường trung học cơ sở tỉnh Kiên Giang

  Dư Thống Nhất

  78

  • PDF (Vietnamese)
• Chuẩn đọc trong chương trình Ngữ văn phổ thông Hàn Quốc – trường hợp đáng tham khảo đối với việc đổi mới chương trình Ngữ văn ở Việt Nam

  Nguyễn Thành Thi

  87

  • PDF (Vietnamese)
• Một số kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo 150 tín chỉ theo hướng tiếp cận CDIO ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

  Võ Thị Ngọc Lan

  103

  • PDF (Vietnamese)
• Mối liên hệ giữa các quy chế đánh giá và kết quả tốt nghiệp của sinh viên

  Trần Đức Thuận

  114

  • PDF (Vietnamese)
• Một số kết quả đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học cấp tiểu học tại thành phố Cần Thơ

  Trần Hồng Thắm

  124

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy làm văn theo mẫu, nhìn từ tiểu học

  Lê Ngọc Tường Khanh

  129

  • PDF (Vietnamese)
• Tiêu chí đánh giá bài luận – một trong những công cụ phát triển năng lực tạo lập văn bản cho học sinh

  Mai Bích Huyền, Nguyễn Thị Hồng Nam

  137

  • PDF (Vietnamese)
• Vận dụng Rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học

  Lê Thị Ngọc Nhẫn

  146

  • PDF (Vietnamese)
• Xây dựng chương trình đào tạo ngành Công nghệ Chế tạo máy theo tiêu chuẩn CDIO

  Trương Minh Trí

  152

  • PDF (Vietnamese)
• Tìm hiểu chương trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở Hàn Quốc

  Trần Nguyễn Nguyên Hân

  162

  • PDF (Vietnamese)
• Giảng dạy tiếng Việt - tiếng Hàn tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh: thành quả bước đầu và những triển vọng

  Dư Ngọc Ngân

  172

  • PDF (Vietnamese)
• Tin hoạt động Khoa học và Công nghệ

  P V

  198

  • PDF (Vietnamese)