Ứng dụng lý thuyết trò chơi trong dạy học toán chủ đề các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu không ghép nhóm nhằm nâng cao hiệu quả làm việc nhóm của học sinh

Tóm tắt

Bài báo này nghiên cứu việc ứng dụng lý thuyết trò chơi trong giảng dạy toán học, đặc biệt là chủ đề các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu không ghép nhóm. Mục tiêu của nghiên cứu là thiết kế quy trình dạy học theo lý thuyết trò chơi và nâng cao chất lượng học tập môn toán theo hướng phát triển ứng dụng công nghệ thông tin. Bài báo trình bày các phương pháp thiết kế bài học kết hợp lý thuyết trò chơi, thiết kế ví dụ tiết dạy minh họa nhằm đánh giá kết quả học tập và hợp tác nhóm của học sinh thông qua những nghiên cứu thực nghiệm. Kết quả cho thấy việc sử dụng lý thuyết trò chơi trong giảng dạy không chỉ giúp học sinh hiểu sâu hơn về các khái niệm toán học mà còn nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin.