Bỏ qua nội dung chính
Chuyển đến menu điều hướng chính
Bỏ qua phần chân trang
Trang chủ
Giới thiệu
Hướng dẫn sử dụng
Liên hệ
Tạp chí Thiết bị Giáo dục
Trang chủ
Giới thiệu
Nộp bài
Số mới
Số cũ
Search
Search
Số mới ra
Tập. 345 Số. kỳ 1 tháng (2026): Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 345 kỳ 1 tháng 1 năm 2026
Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 345 kỳ 1 tháng 1 năm 2026
Phát hành ngày:
2026-03-30
Bài viết
HIỆP HỘI THIẾT BỊ GIÁO DỤC VIỆT NAM NHIỆM KỲ V: ĐỔI MỚI, SÁNG TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
Nhà báo Ngọc Quang
1
ỨNG DỤNG MÀN HÌNH TƯƠNG TÁC THÔNG MINH TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI VIỆT NAM
Phùng Xuân Khoa, Nguyễn Trọng Thanh
6
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MOZAIK3D TRONG DẠY HỌC HÌNH TRỤ MÔN TOÁN LỚP 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG TRẢI NGHIỆM - SÁNG TẠO
Nguy Kim Châu*, Đỗ Thị Phương Hoa**
9
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ASANA HỖ TRỢ DẠY HỌC NHÓM TRONG HỌC PHẦN AN TOÀN LAO ĐỘNG
Nguyễn Thị Ngọc Điệp
13
TÍCH HỢP CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ SỐ (AI, EXCEL, PHẦN MỀM KẾ TOÁN) TRONG HỌC PHẦN KẾ TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG CDIO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH
Chu Thị Cẩm Hà
18
BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AI TRONG QUẢN LÝ VÀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN HIỀN, THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Phạm Thị Tuyết nguyễn
21
ỨNG DỤNG TỰ ĐỘNG HÓA QUÁ TRÌNH ROBOT TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH
Bùi Xuân Vinh
25
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM BLOOKET HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA CHỦ ĐỀ “THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT” MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘ
Phạm Thị Ánh Hồng*, Nguyễn Ngọc Quỳnh **, Cao Phương Uyên ** nguyễn
28
ỨNG DỤNG CHATGPT VOICE TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NÓI TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI
Vũ Thị Thảo
31
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH NHƯ NGÔN NGỮ THỨ HAI CHO HỌC SINH
Lê Thị Dung
35
ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO HỌC VIÊN PHI CÔNG QUÂN SỰ TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN
Bùi Nguyễn Bảo Trâm
39
ỨNG DỤNG MÔ PHỎNG TÌNH HUỐNG KINH DOANH TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI ĐẠI HỌC PHENIKAA
Phan Thị Mai
42
THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MÁY QUẤN DÂY BIẾN ÁP TỰ ĐỘNG ỨNG DỤNG TRONG ĐÀO TẠO KỸ THUẬT ĐIỆN
Vũ Đức Nhật*. Nguyễn Thị Tâm**, Lương Thị Thanh Xuân***, Nguyễn Thị Sim***, Vũ Trí Võ***
45
MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỚI ĐỂ ÁP DỤNG ĐỊNH LÝ XẾP CHỒNG TRONG PHÂN TÍCH MẠCH ĐIỆN
Nguyễn Anh Tuấn
51
GIẢNG DẠY HIỆN TƯỢNG QUÁ ĐIỆN ÁP CHUYỂN MẠCH BẰNG PHƯƠNG PHÁP MÔ PHỎNG
Nguyễn Thị Thanh Ngân*, Nguyễn Thị Thanh Bình*
54
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN NGHIỆP VỤ THANH TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH NGHIỆP VỤ NHÀ HÀNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ YÊN BÁI TỈNH LÀO CAI
Lê Thị Kim Dung
57
ỨNG DỤNG NGHIÊN CỨU ĂN MÒN ĐIỆN HÓA TRÊN VẬT LIỆU CÁNH MÁY BAY YAK-130 TRONG MÔI TRƯỜNG CHỨA ION CLO TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN
Lê Thị Phong*, Nguyễn Quyết Thắng*
60
VAI TRÒ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỖ TRỢ GIÁO VIÊN THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Nguyễn Hà An*, Quách Duy Thành*
63
TỔNG QUAN CÁC CÔNG NGHỆ NHẬN DIỆN KHUÔN MẶT VÀ ỨNG DỤNG TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN XỬ LÝ ẢNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG
Nguyễn Thị Lanh*, Phạm Thị Thùy Ni*
66
VAI TRÒ CỦA HỆ PORPHYRIN VÀ CÁC ION KIM LOẠI TRONG GIẢNG DẠY HÓA VÔ CƠ CHO SINH VIÊN NGÀNH DƯỢC
Huỳnh Thị Ngọc Trinh*, Trần Vũ Thiên*
69
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH VỀ PHẢN HỒI BÀI VIẾT TỪ AI VÀ GIẢNG VIÊN: ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH TÍCH HỢP
Nguyễn Thị Phương Nhung
72
PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC CHO HỌC SINH LỚP 3 TRONG DẠY HỌC TOÁN THEO BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Nguyễn Thị Hồng Vân*, Nguyễn Thị Cúc*
75
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 4 Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ MỸ THO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Phạm Thanh Nhiệm, Nguyễn Xuân Lộc*
79
KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN VÀO CHUYÊN ĐỀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN - LỚP 10
Nguyễn Huy Hoàng
82
THIẾT KẾ ĐỒ CHƠI NHẰM HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
Nguyễn Việt Anh nguyễn
86
DẠY HỌC TOÁN CHUYÊN ĐỀ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT HÀNG HẢI
Phạm Thị Thu Hoài*, Lê Đào Hải An*
89
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TƯ DUY PHÊ PHÁN Ở HỌC SINH TRUNG HỌC THÔNG QUA VIỆC GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC HAI VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ PHẦN MỀM GEOGEBRA
Nguyễn Thị Mỹ Hằng
92
ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HÁT RU DÂN GIAN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM THỤ ÂM NHẠC CHO TRẺ 4-5 TUỔI
Lê Thị Thu Thủy
95
VAI TRÒ GIÁO DỤC CỦA CÁC TỪ NGỮ CHỈ THỰC VẬT TRONG TRUYỆN ĐỌC LỚP 2, 3
Huỳnh Khánh Huyền*, Trần Minh Nguyệt*, Hoàng Thu Phương**, Nguyễn Thị Châu Thương**
98
VAI TRÒ CỦA NHÓM ĐỘNG TỪ CHỈ SỰ VẬN ĐỘNG TRONG VIỆC TẠO NÊN NHỊP ĐIỆU TRONG TẬP THƠ “GÓC SÂN VÀ KHOẢNG TRỜI” CỦA TRẦN ĐĂNG KHOA
Lưu Thị Lan*, Nguyễn Mai Linh**, Nguyễn Hương Trà**, Đỗ Thị Thanh Thảo***, Phạm Thị Hoàng Vân***, Vũ Thị Yến Chi***
101
KHƠI DẬY HỨNG THÚ HỌC TẬP NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
Nguyễn Nguyệt Nga
104
TÍCH HỢP GIÁO DỤC TÌNH CẢM THẨM MỸ TRONG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Quách Việt Tú*, Mai Võ Y Phương*
107
TÍNH ĐA GIỌNG ĐIỆU CỦA NGÔN NGỮ KỊCH LƯU QUANG VU
Vũ Thị Thanh Hoài nguyễn
110
VẬN DỤNG ĐẶC TRƯNG NGÔN NGỮ VĂN HỌC XỨ ĐÔNG VÀO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP XÃ HỘI CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG THEO QUAN ĐIỂM THỰC HÀNH LIÊN VĂN BẢN
Nguyễn Thị Thanh Huyền
113
VẬN DỤNG GIÁ TRỊ TẠO HÌNH TRONG TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM VÀO DẠY HỌC MĨ THUẬT LỚP 4 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Ngô Đức Cường*, Nguyễn Xuân Bình*
116
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
Nguyễn Xuân Hòa*, Đỗ Ngọc Mai**, Trịnh Thị Yến Nhi**, Nguyễn Quang Duy**
119
TÍCH HỢP HOA VĂN TRANG TRÍ ÁO DÀI TRUYỀN THỐNG TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TRANG TRÍ ỨNG DỤNG CHO SINH VIÊN MỸ THUẬT TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG
Tạ Ngọc Thọ
122
VAI TRÒ CỦA THỰC HÀNH NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH DU LỊCH
Phạm Thị Bích Nguyên Thảo nguyễn
125
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG TÂN PHÚ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Mai Hương
128
GIÁO DỤC STEAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN MỚI GIÚP TRẺ MẦM NON HỌC QUA KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Nguyễn Thị Thanh Nguyệt nguyễn
132
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐẮK LẮK HIỆN NAY
Nguyễn Thị Hằng
136
DẠY HỌC NỘI DUNG HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH, MÔN KHOA HỌC LỚP 5 THEO HÌNH THỨC BÀI HỌC STEM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Minh Giang*, Hồ Linh Ngọc**
139
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 3
Đỗ Hạnh Diệp
143
SỬ DỤNG NHẬT KÝ TỪ VỰNG TRONG LỚP HỌC TIẾNG ANH
Hoàng Thị Ngọc
146
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ HIỆU QUẢ CỦA THIẾT BỊ DI ĐỘNG TRONG VIỆC TỰ HỌC TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM
Võ Mai Đỗ Quyên*, Đỗ Thị Hạnh**
150
STUDENTS’ DIFFICULTIES IN ENGLISH ORAL PRESENTATIONS
Nguyen Hiep Thanh Nga, Dang Bich Nhu
154
FACTORS EFFECTING FRESHMEN IN DEVELOPING LISTENING COMPREHENSION SKILLS
Huynh Nguyen Bao Ngoc nguyễn
157
EVALUATION OF THE ENGLISH PRONUNCIATION COURSEBOOK IN USE AT THE SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES, THAI NGUYEN UNIVERSITY: STUDENTS’ PERSPECTIVES
Trần Thị Phương
160
EFFECTIVE STRATEGIES FOR IMPROVING COMMUNICATION SKILLS OF ENGLISH MAJORED STUDENTS: AN INVESTIGATION IN A PRIVATE UNIVERSITY IN CAN THO CITY, VIETNAM
Bui Thi Truc Ly Bui*, Thanh Hiep Mai**
164
A SYSTEMATIC REVIEW OF SELF-DIRECTED ENGLISH LEARNING AMONG UNDERGRADUATE STUDENTS BEYOND FORMAL LANGUAGE CLASSROOMS
Hồng Đông Anh Chi nguyễn
168
A SYSTEMATIC REVIEW OF IMPOSTOR SYNDROME IN ADOLESCENTS
Huỳnh Minh Như Hương
171
INTEGRATING CHATGPT TO ENHANCE ORAL COMMUNICATION SKILLS IN HIGHER EDUCATION EFL CONTEXTS: POTENTIALS, LIMITATIONS, AND PEDAGOGICAL IMPLICATIONS
Nguyễn Thị Mỹ Châu
174
A REVIEW OF ORGANIZATIONAL PATTERNS IN AI-GENERATED ESSAYS
Nguyễn Thị Nguyện
177
STRATEGIES TO REDUCE PERFORMANCE ANXIETY IN EFL CLASSROOMS
Phạm Thu Giang
180
EACHERS’ CORRECTIVE FEEDBACK ON STUDENTS’ SPEAKING PERFORMANCE IN ENGLISH SPEAKING LESSONS
Nguyễn Thị Thu Thủy nguyễn
183
SOME BARRIERS TO INTERCULTURAL COMMUNICATION AND IMPLICATIONS FOR TEACHING AND RESEARCHING
Nguyễn Thị Gia Định
186
ADULT LEARNERS’ PERCEIVED ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF MULTI-AGE CLASSROOMS: INSIGHTS FROM A SECOND BACHELOR’S PROGRAM AT A VIETNAMESE UNIVERSITY
Nghiem Ha Phuong
190
RESTORING URBAN STREET GREEN TREE SYSTEMS IN BINH DUONG PROVINCE FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND ENVIRONMENTAL EDUCATION
Le Huu Thuong
194
USING GAMES AND SONGS IN EFL VOCABULARY TEACHING: PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS AND TEACHER EDUCATORS
Diệp Minh Châu, Thái Huỳnh Thi
197
THE IMPACT OF THE FLIPPED CLASSROOM MODEL ON ENGLISH COMMUNICATION SKILLS OF NON-ENGLISH-MAJOR UNIVERSITY STUDENTS
Lê Thị Hồng Tuyến*, Trần Ngọc Cát Tường**
201
EXPLORING THE ASSOCIATIONS BETWEEN MOODLE USAGE AND STUDENT ATTITUDES, SATISFACTION, AND PERCEIVED LEARNING EFFECTIVENESS IN VIETNAMESE EFL COURSES
Nguyen Thi Hong Lien
205
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG DỊCH NÓI CHO SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC
Trần Thanh Tâm
209
CÁCH NÂNG CAO KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG TRUNG
Nguyễn Châu Minh Thư
212
NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC
Nguyễn Quang Ngọc
215
MÔ HÌNH PHỐI HỢP GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CÔNG NGHỆ THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM
Võ An Hải
219
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH HỆ THỐNG THÔNG TIN THEO CHUẨN CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2024: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG
Lê Thị Thu Hương
222
HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ: HÀNH TRÌNH NỬA THẾ KỶ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC THÙ VỀ KỸ THUẬT MẬT MÃ VÀ AN TOÀN THÔNG TIN
Hoàng Thị Giang
226
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC, TRÁCH NHIỆM BẢO VỆ AN NINH QUỐC GIA CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Lê Thị Ngọc Hà
229
MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ NGÀNH QUẢN TRỊ VĂN PHÒNG TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG
Nguyễn Thị Kim Chi
232
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP TOÁN KINH TẾ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH: TIẾP CẬN TÂM LÝ - SƯ PHẠM
Nguyễn Quỳnh Hoa
235
NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO GIẢNG VIÊN TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG ĐÁP ỨNG MỤC TIÊU, YÊU CẦU GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG KỶ NGUYÊN SỐ
Nguyễn Công Thông
238
XỬ LÝ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM - MỘT QUY TRÌNH HƯỚNG MỞ VỀ VĂN HÓA GIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI
Hà Thị Kim Oanh
241
THỰC TRẠNG THIẾU GIÁO TRÌNH NGÀNH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ TẠI VIỆT NAM VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN HỌC LIỆU MỞ
Nguyễn Thị Kim Oanh
244
NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI TIÊU DÙNG XANH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC DUY TÂN
Lê Minh Vĩ
247
MỘT SỐ THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP TRONG QUẢN LÝ VÀ TRIỂN KHAI TRƯỜNG HỌC THÔNG MINH Ở VIỆT NAM
Nguyễn Thuỳ Linh
250
CUỘC CHIẾN NGA-UKRAINE (2022 ĐẾN NAY): SỰ TRỞ LẠI CỦA CHIẾN TRANH QUY ƯỚC Ở THẾ KỶ XXI
Nguyễn Tiến Phong
253
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠI KON TUM
Phạm Thị Thuỳ Trang
256
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH ĐI LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN: NGHIÊN CỨU TẠI TP ĐÀ NẴNG
Trương Hoàng Hoa Duyên
259
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ SỐ CHO SINH VIÊN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Hoàng Thị Thanh Hà*, Lê Văn Hà**
262
CÁC MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀ KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY
Phạm Xuân Lý*, Nguyễn Tiến Thành**
265
BÌNH ĐẲNG GIỚI - NỀN TẢNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
Hoàng Thị Minh
269
NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ GHẾ AN TOÀN CHỦ ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ HAPTICS
Lê Nhựt Trung
272
XÂY DỰNG BỘ HỌC LIỆU GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CHO HỌC SINH KHU VỰC NGOẠI THÀNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Minh Giang*, Trần Thị Phương** nguyễn
276
MÔ HÌNH HỌC TẬP DỰA TRÊN DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY LẬP TRÌNH WEB TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP: THỰC TIỄN VÀ HIỆU QUẢ
Trần Kim Hương*, Nguyễn Thị Ngọc Chi*
280
MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG NGHỀ CỦA SINH VIÊN KHOA VĂN HOÁ DU LỊCH TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ YÊN BÁI ĐỐI VỚI NHU CẦU DOANH NGHIỆP
Hà Thuý Hằng*, Bạch Tuyết Lan*
284
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ LÀM VIỆC NHÓM TRONG THỜI ĐẠI CHUYỂN ĐỔI SỐ CHO SINH VIÊN KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH
Nguyễn Thị Phước
287
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG VIÊN THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH GIA LAI
Đào Thị Hồng*, Tô Nam*
290
THỰC TRẠNG KỸ NĂNG ỨNG XỬ KHI THAM GIA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRÊN LỚP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH GIA LAI
Lê Thị Vương Hạnh
293
PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ KHÍ TƯỢNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BẰNG MÔ HÌNH HỒI QUY TUYẾN TÍNH
Trần Văn Sơn
296
CÁC KỸ NĂNG MỀM QUAN TRỌNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG
Bùi Thị Hiền
299
QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI DÒNG VỐN FDI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC TẠI VIỆT NAM
Lưu Thị Thuỳ Hương
302
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ KIỂM SOÁT QUYỀN LỰC PHÒNG, CHỐNG THAM NHŨNG, TIÊU CỰC
Nguyễn Văn Vi
309
ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG TRONG RÀ SOÁT NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI VNU-TESTS
Mai Thu Phương*
312
PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN NGHI THỨC BÀN RƯỢU: TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA KINH DOANH TRUNG QUỐC ĐẾN GIẢNG DẠY TIÊNG TRUNG THƯƠNG MẠI
Nguyễn Thị Thanh Thủy*, Hoàng Đức Duy**, Nguyễn Văn Hùng**
316
ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC
Tiêu Thị Mỹ Hồng
319
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VẬN DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG SỐ TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC
Trương Thị Ngọc Tâm*, Vi Thị Hằng*
323
GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
Nguyễn Tuấn Anh
327
TRIẾT LÝ GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH - NỀN TẢNG CƠ SỞ CHO ĐỔI MỚI, PHÁT TRIỂN NỀN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
Nguyễn Hùng Mạnh
330
VAI TRÒ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG XÂY DỰNG “NHÀ NƯỚC KIẾN TẠO PHÁT TRIỂN” THỜI KỲ ĐỔI MỚI
Hoàng Thị Hiền
333
VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC TRONG ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ
Nguyễn Thị Tâm
336
KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ TƯ NHÂN THỜI KỲ ĐỔI MỚI
Nguyễn Thị Hiệp
339
ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THEO NGHỊ QUYẾT 71-NQ/TW CỦA BỘ CHÍNH TRỊ
Trần Xuân Vinh
342
XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG TÌNH HÌNH MỚI
Dương Thành Nghĩa
345
KHƠI DẬY NIỀM TỰ HÀO DÂN TỘC THÔNG QUA MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN
Nguyễn Hữu Luân*, Trần Hoàng*
348
SỰ TỰ TIN TRONG THỰC HÀNH KỸ NĂNG LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG NĂM HỌC 2025 - 2026
Trần Ánh Nguyệt
351
PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VỀ KĨ NĂNG SƠ CỨU CHO NGƯỜI BỊ ĐUỐI NƯỚC CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG NĂM HỌC 2025 - 2026
Lê Thu Hợp*, Nguyễn Tiến Lực**
355
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KẾ HOẠCH ĐÀ NẴNG
Lê Văn Tân
358
ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN BƠI ĐẾN CHỨC NĂNG TIM MẠCH TRONG THỜI GIAN NGHỈ NGƠI VÀ SỨC BỀN CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI TRONG NĂM HỌC 2025-2026
Nguyễn Thị Thu Hoà
362
NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH KHI THAM GIA MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Phan Văn Thám*, Đậu Xuân Doanh*
366
ĐÁNH GIÁ SỰ TIẾN BỘ VỀ KỸ NĂNG VÕ THUẬT CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I TRONG NĂM HỌC 2024-2025
Vũ Xuân Quang
369
NGHIÊN CỨU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO ĐỘI TUYỂN CẦU LÔNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH
Dương Tố Quỳnh
373
LỰA CHỌN TEST ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN 2025
Phạm Thế Hùng
376
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Trương Thị Mỹ Thanh
379
LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUNG CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - ĐẠI HỌC HÀ TĨNH
Lưu Như Mạnh
382
THỰC TIỄN CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH)
Nguyễn Trần Phước*, Trần Thị Mỹ Trâm**
375
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỜNG BÌNH TRƯNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Phan Thanh Hiền
389
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN VIỆT NAM HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC VINSCHOOL
Nguyễn Thị Thúy Quỳnh
392
YÊU CẦU, BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CỦA HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN HẢI QUÂN THEO CHUẨN ĐẦU RA
Hoàng Duy Luân
395
Xem tất cả
Đăng ký
Đăng nhập
Search
Search
Ngôn ngữ
English
Vietnamese
Nộp bài
Trang chủ
Giới thiệu
Hướng dẫn sử dụng
Liên hệ
Back To Top