Tập. 336 Số. kỳ 2 tháng (2025): Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 336 kỳ 2 tháng 8

Bài viết

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ VÀ CÁC NỀN TẢNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG TUYÊN TRUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TP.HCM

  Lê Ngọc Trung*, Phan Thị Thanh Hằng**, Hoàng Vĩnh Phúc***, Nguyễn Tấn Danh****

  1
• THÁCH THỨC TRONG QUẢN LÝ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP THỜI ĐẠI SỐ

  Nguyễn Thị Ái Vân*,Nguyễn Đoàn Anh Vũ**

  6
• CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HÀNH VI MUA SẢN PHẨM VI PHẠM BẢN QUYỀN CỦA SINH VIÊN

  Thân Thị Thanh Thảo

  11
• NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ SỞ HỮU TRÍ TUỆ THÔNG QUA NỀN TẢNG SỐ: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ ĐỀ XUẤT CHO HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Lê Thị Thảo

  15
• THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

  Huỳnh Thanh Hiếu

  19
• SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ KHUYẾN NGHỊ

  Huỳnh Anh Tuấn, Phạm Thị Kim Sơn, Trần Bửu Thuận

  24
• TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG ĐÀO TẠO THỦ TỤC HẢI QUAN

  Nguyễn Thuý Diễm

  28
• NÂNG CAO HIỆU QUẢ TUYÊN TRUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG GIÁO DỤC VĂN HÓA NGHỆ THUẬT: THỰC TIỄN VÀ GIẢI PHÁP

  Mai Thanh Sơn*, Lâm Ngọc Uyển Trân**

  33
• THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ SỞ HỮU TRÍ TUỆ

  Hoàng Tuấn Nhật

  38
• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG DỊCH THUẬT VÀ NỘI DUNG SỐ

  Phạm Thị Ngọc Duyên

  43
• TẦM QUAN TRỌNG CỦA SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH LOGISTICS: NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Phan Nguyễn Mai Trang

  48
• TUYÊN TRUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP TỪ ĐÀO TẠO NGHỀ DU LỊCH TẠI KHÁNH HÒA

  Nguyễn Thị Thương, Bùi Thị Ngọc Dung, Trần Thị Sửu

  51
• Ý ĐỊNH MUA ẤN PHẨM VI PHẠM BẢN QUYỀN CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI: MỘT PHÂN TÍCH TỪ GÓC ĐỘ GIÁ CẢ, ẢNH HƯỞNG XÃ HỘI VÀ NHẬN THỨC

  Trần Mai Thảo*, Nguyễn Phúc Bảo**

  54
• NÂNG CAO NĂNG LỰC SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO SINH VIÊN: TIỀN ĐỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Thị Thanh Miện

  57
• GIẢI PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NHẬN THỨC VỀ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thanh Tâm, Trần Lâm Phương Uyên, Vương Hoàng Ngọc, Nguyễn Thị Kim Mến

  61
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ TUÂN THỦ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN

  Phạm Thị Thuỳ Thanh, Võ Thị Đức Toàn

  66
• PHỒ BIẾN PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH - SINH VIÊN TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI TP. HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thanh Lich

  69
• THỰC TRẠNG XÁC LẬP QUYỀN, QUẢN LÝ TÀI SẢN TRÍ TUỆ VÀ XÂM PHẠM QUYỀN TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM

  Trần Hùng Phi

  73
• VAI TRÒ VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM

  Dương Huy Đức

  78
• VAI TRÒ CỦA VIỆC XÂY DỰNG QUY CHẾ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

  Bùi Thị Hoàng Phúc

  82
• TÍNH CẤP THIẾT TRIỂN KHAI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN VỀ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Trương Minh Nam

  85
• NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN TRỊ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: MỘT NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐÀ LẠT

  Lê Thành Trung, Nguyễn Thị Huyền Trân

  88
• THÚC ĐẨY ĐỘNG LỰC SÁNG TẠO BỀN VỮNG TRONG BẢO HỘ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: PHÂN TÍCH TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Hồng Tuấn

  92
• TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ CỦA SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC

  Trần Thị Thu Đan

  97
• VAI TRÒ VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Đào Thị Kim Quý*, Võ Thị Thanh Thúy*

  101
• CÁC MÔ HÌNH TUYÊN TRUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ HIỆU QUẢ: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ HÀM Ý CHO VIỆT NAM

  Trần Thị Thuỳ Anh

  105
• VAI TRÒ VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ HỌC TẬP TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Hồng Phúc

  108
• TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC TRIỂN KHAI TUYÊN TRUYỀN QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Thị Ngân

  112
• SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: GIẢI PHÁP TUYÊN TRUYỀN THỜI ĐẠI 4.0

  Nguyễn Thị Hồng Ngọc*, Đỗ Thị Oanh**, Đỗ Hồng Nhung***

  115
• CHÍNH SÁCH BẢO HỘ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP

  Bùi Văn Huy*, Nguyễn Ngọc Kim Huê**

  119
• THIẾT KẾ MÔ HÌNH TUYÊN TRUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP THÔNG QUA NỀN TẢNG SỐ

  Trần Thị Quỳnh Nga*, Bùi Thị Phương Linh**

  123
• TRUYỀN’THÔNG SỞ HỮU TRÍ’TUỆ TRONG GIÁO’DỤC: NGHIÊN CỨU QUỐC’TẾ VÀ KHUYẾN NGHỊ CHO THÀNH PHỐ HỒ’CHÍ MINH

  Phan Tấn Được

  126
• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ SỞ HỮU TRÍ TUỆ TỪ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Trần Thị Thảo Hương, Đinh Quốc Anh

  130
• GIẢI PHÁP CHO VẤN ĐỀ XÂM PHẠM QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ ĐỐI VỚI CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Hồ Văn Thái*

  134
• SỰ CẦN THIẾT TUYÊN TRUYỀN BẢO HỘ SỞ HỮU TRÍ TUỆ CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

  Nguyễn Lưu Như Quỳnh

  137
• THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO MÔ HÌNH ĐIỀU KHIỂN CHO NGUỒN PIN MẶT TRỜI

  Lê Kim Anh

  140
• THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG CẢNH BÁO VÀ CHỮA CHÁY TỰ ĐỘNG - Ý NGHĨA GIÁO DỤC TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

  Mạc Thị Hồng Lý, Đỗ Văn Mạnh

  143
• ỨNG DỤNG KHUNG TPACK VÀ MÔ HÌNH SAMR TRONG THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN TOÁN: TRƯỜNG HỢP DẠY BÀI “ĐẠO HÀM” Ở LỚP 11

  Lê Anh Tuấn

  146
• LẬP BẢN ĐỒ KHOA HỌC VỀ ĐÔ THỊ HÓA Ở VIỆT NAM: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU SCOPUS (2004-2024)

  Ngô Trà My

  151
• ĐỔI MỚI DẠY HỌC TIẾNG ANH QUA TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ AI: MỘT MÔ HÌNH ĐỀ XUẤT

  Lê Hùng Vũ

  155
• SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ AI VÀO BIÊN SOẠN BÀI GIẢNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH KHÁCH SẠN - NHÀ HÀNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN

  Đỗ Thị Ninh Thuận

  158
• SỬ DỤNG AI TRONG THỰC HÀNH KỸ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ PHÁP (TRƯỜNG HỢP CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN VÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN)

  Nguyễn Hà Minh Thanh*, Trần Nguyễn Lan Anh**, Hoàng Mỹ Dung**, Phan Thị Ngọc Trâm**

  161
• KHẢO SÁT VỀ PHÂN LOẠI CÂU TRONG TIẾNG NHẬT LIÊN HỆ VỚI TIẾNG VIỆT

  Đinh Thị Ngọc Linh

  167
• Khoa tiếng Nhật. Đại học Phenikaa

  Nguyễn Thị Huyền Trang

  170
• DEVELOPING EFL STUDENTS’ CRITICAL THINKING AND ARGUMENTATIVE ABILITIES THROUGH STRUCTURED PRESENTATION ACTIVITIES

  Nguyễn Thị Thu Thủy

  174
• CULTURAL - SPECIFIC ITERMS AND MACHINE TRANSLATION: IS ARTIFICIAL INTELLIGENCE ABLE TO ACCESS CULTURAL CATEGORIES?

  Nguyen Thi Que

  177
• THE PROSPECTS OF BLENDED LEARNING’S IMPLEMENTATION AT UNIVERSITY OF FINANCE AND MARKETING

  (Tran Thanh San, Nguyen Ngoc Tuyen)

  180
• THE APPLICATION OF THE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) IN ENGLISH TESTING AND ASSESSMENT FOR GRADE 11

  Ngo Thuan Anh

  183
• APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING PHYSICAL EDUCATION

  Trinh Thi Thanh Minh

  187
• HE IMPACT OF INTENSIVE PRONUNCIATION INSTRUCTION AND TECHNOLOGY-ASSISTED ASSESSMENT ON FIRST-YEAR STUDENTS’ SPEAKING ACCURACY

  Đỗ Thanh Vân

  191
• A STUDY ON THE IMPACTS OF AI TOOLS ON FOREIGN LANGUAGE LEARNING AT INTERNATIONAL SCHOOL, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI

  Vũ Thị Thanh, Nguyễn Đăng Huy

  194
• STUDENTS’ PERCEPTIONS AND ATTITUDES TOWARDS THE IMPACTS OF AI TOOLS ON EFL LEARNER AUTONOMY: A CASE STUDY AT VNU- IS

  MA. Vu Thi Thanh; Do Ngoc Quynh Trang

  197
• ENHANCING THE DEPLOYMENT OF MEMORY STRATEGIES: A FOCUS ON ENGLISH MAJOR STUDENTS OF THE BEL PROGRAM AT VNUIS

  Nguyen Viet Hung, Nguyen Viet Hung

  200
• STUDENTS’ PERSPECTIVES ON THE DEDUCTIVE APPROACH TO TEACHING GRAMMAR

  Nguyễn Thị Thu Hà, Phạm Thị Minh Châu

  203
• SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BIỂU DIỄN MIỀN NGHIỆM CỦA BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ, PHƯƠNG TIỆN TOÁN HỌC THÔNG QUA PHẦN MỀM GEOGEBRA

  Lê Chí Phú

  206
• XÂY DỰNG BÀI TẬP VIẾT VĂN MIÊU TẢ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 5

  Trương Trọng Nhân*, Nguyễn Trọng Hiếu

  210
• ỨNG DỤNG CÁC LUẬN ĐIỂM CỦA VÙNG PHÁT TRIỂN GẦN VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN” LỚP 9

  Võ Ngọc Tấn*, Nguyễn Phú Lộc**

  214
• ỨNG DỤNG ĐÁP ỨNG XUNG TRONG PHÂN TÍCH MẠCH LIÊN TỤC-TUYẾN TÍNH - BẤT BIẾN

  Nguyễn Quốc Dinh

  219
• ỨNG DỤNG PERPLEXITY AI PHÁT TRIỂN NĂG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG Ở SINH VẬT, KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7

  Nguyễn Minh Châu*, Nguyễn Ngọc Mưu**, Nguyễn Thị Hằng Nga**

  222
• XÃ HỘI SỐ VÀ SỰ CHUYỂN ĐỔI CỦA KHÔNG GIAN CÔNG CỘNG TẠI HÀ NỘI

  Ngô Thị Kim Dung*, Phạm Hà Trung

  226
• SỬ DỤNG BÀI HÁT DÂN CA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ VÀO DẠY HỌC ÂM NHẠC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI

  Đinh Thị Chung Thủy

  229
• NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO ĐỔI MỚI VIỆC GIẢNG DẠY MÔN DỊCH THUẬT TIẾNG VIỆT

  Lý Quế Phương

  232
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 8 - BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

  Nguyễn Ngọc Bảo Trân

  236
• VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC VÀO DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG TOÁN 10

  Bùi Anh Kiệt*, Nguyễn Thị Mỹ Phượng**

  239
• VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐẠI SỐ TỔ HỢP” TOÁN 10

  Bùi Anh Kiệt*, Đỗ Thị Thu Hà**

  242
• KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ CHỦ ĐỀ “CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY” LỚP 12 TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Văn Ninh*, Dương Thị Nga

  245
• BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN GIẢI TÍCH THEO HƯỚNG ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM

  Đặng Vân Thu Thuỷ*, Hoàng Kim Chi*, Mai Văn Thi**

  248
• TỪ ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI XÁC ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU CÁC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN THUỘC THỂ LOẠI TRUYỆN CỔ TÍCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Đoàn Thị Ngọc Anh*, Nguyễn Thảo Linh**, Nguyễn Thị Hương Giang**

  251
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ HƯỚNG TRIỂN KHAI

  Lê Nguyệt Hải Ninh, Hoàng Phúc Ngân

  254
• GIÁ TRỊ NGỮ NGHĨA CỦA TÍNH TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT VÀ TRẠNG THÁI TRONG CÁC VĂN BẢN ĐỌC SÁCH TIẾNG VIỆT LỚP 2, 3, 4, 5 (BỘ: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG)

  Lưu Thị Lan*, Trần Thanh Xuân**, Phạm Thị Phương Duyên**, Trương Thị Tố Uyên**, Trần Minh Nguyệt**

  258
• ỨNG DỤNG HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC TRONG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGÔN NGỮ CHO TRẺ RỐI LOẠN NGÔN NGỮ 5 - 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HÒA NHẬP

  Nguyễn Như Mai

  261
• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG DẠY HỌC SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

  Nguyễn Thị Mỳ

  264
• DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC ĐẠI SỐ THEO ĐỊNH HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH NHẰM TIẾP CẬN VỚI THỰC TIỄN

  Tạ Quang Đông

  267
• NÂNG CAO NĂNG LỰC HỌC TẬP MÔN TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIN HỌC

  Vũ Quốc Tuấn

  270
• VẬN DỤNG QUY TRÌNH TƯ DUY THIẾT KẾ TRONG HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY

  Lê Thị Khánh Như

  274
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Vũ Thị Minh Thanh

  277
• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN BIỆN KHOA HỌC CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

  Trần Anh Kiên, Vũ Quang Hà, Nguyễn Đức Khánh*

  280
• NHỮNG NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC CỦA THẮNG LỢI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

  https://joee.vn/

  283
• NGUỒN NHÂN LỰC VỀ VĂN THƯ, LƯU TRỮ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

  Lê Viết Anh

  286
• MỐI QUAN HỆ GIỮA THÓI QUEN RÈN LUYỆN THỂ CHẤT VÀ SỨC KHỎE TINH THẦN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Nguyễn Duy Linh

  289
• HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU TRUYỆN “SỌ DỪA” (VIỆT NAM) VÀ “ỐC VÀNG” (LÀO) TỪ GÓC NHÌN SO SÁNH

  Nguyễn Thị Hồng*, Trần Thị Hiền**, Nguyễn Lê Anh Thư**, Lương Phú An Dương**, Vũ Thị Thu Nhàn**

  292
• ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC CHÍNH SÁCH QUÂN ĐỘI GẮN VỚI GIÁO DỤC THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT 42-NQ/TW

  Nguyễn Thị Ly*, Nguyễn Đình Tương**

  295
• PHÁT HUY TIỀM NĂNG CÔNG NGHỆ VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TRƯỚC NGUY CƠ AN NINH PHI TRUYỀN THỐNG

  Phạm Quang Dũng

  298
• ỨNG DỤNG THUẬT TOÁN RANDOM FOREST ĐỂ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Trần Lê Hà*

  301
• THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG BRISK TEACHING TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ PHÚ THỌ

  Nguyễn Thị Phương Chi*, Nguyễn Thị Ngọc Hà*, Trần Thị Hạnh Hiệp**

  305
• MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TIỀN VIẾT CHO TRẺ KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ 5 - 6 TUỔI

  Trần Thị Yến

  309
• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM CHO GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN TÂY HỒ THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Ngô Thu Trà

  312
• KỸ NĂNG SỐ CHO SINH VIÊN TRONG THỜI ĐẠI NGÀY NAY: THỰC TRẠNG, VAI TRÒ VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Thanh Liêm

  315
• BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG CHƠI GIẢ VỜ CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ 3-4 TUỔI TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT

  Nguyễn Thị Hoa*, Trương Thị Hay**

  318
• CHOL CHNAM THMAY, TẾT CỔ TRUYỀN CỦA NGƯỜI KHMER ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG, THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP BẢO TỒN

  (Nguyễn Thị Nhung, Hồ Thị Minh Hà, Phan Đặng Thanh Đoan)*

  321
• NGHIÊN CỨU NỀN TẢNG MOODLE XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN

  Phạm Ngọc Công*, Phạm Thị Nhung*

  324
• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG THAM VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TP. HỒ CHÍ MINH

  Ngô Thị Mộng Thu

  327
• PHỐI HỢP VỚI CÁC ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG TRONG DẠY HỌC THỰC HÀNH CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ ĐẤT ĐAI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

  Trần Thị Bình*, Nguyễn Thị Minh Huệ*, Xuân Thị Thu Thảo**

  330
• GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC THỤ ĐẮC TỪ NỀN GIÁO DỤC THÁI LAN

  Đặng Vũ Hoài Nhân*, Phan Nhật Hào**, Đào Minh Trung*, Nguyễn Thị Khánh Đoan*(1)

  333
• ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN BƠI ĐẾN CHỨC NĂNG HÔ HẤP CƠ BẢN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI TRONG NĂM HỌC 2024-2025

  Lưu Văn Vương

  337
• NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG: THỰC TRẠNG, NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ GIẢI PHÁP

  Phan Đầu*, Nguyễn Ngọc Trác**, Danh Thị Kim Ngoan**

  340
• ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN BƠI ĐẾN CÁC CHỈ SỐ SINH LÝ CƠ BẢN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI TRONG NĂM HỌC 2024-2025

  Nguyễn Thị Thu Hoà

  344
• NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM NÂNG CAO THỂ LỰC CHUNG CHO NỮ SINH VIÊN HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

  Nguyễn Duy Trường

  347
• THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Lê Đức Anh

  350
• LỰA CHỌN VÀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN VÒNG TRÒN PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC SỨC KHOẺ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Văn Thái*, Đỗ Phương Chơn**

  353
• MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC

  Trần Thị Tâm

  357
• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN VÕ THUẬT TRONG CÁC TRƯỜNG CÔNG AN NHÂN DÂN

  Ngô Kiều Hưng

  360
• KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ CHỦ ĐỀ “CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY” TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Văn Ninh*, Trịnh Thị Thu Hằng**

  363
• PHÁT TRIỂN BÀI THỰC HÀNH PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG TẠI NHÀ BẰNG CAMERA ĐIỆN THOẠI: TRƯỜNG HỢP ĐO MÀU DUNG DỊCH ĐỒNG SUNFAT VÀ CHẤT HỮU CƠ

  Bùi Minh Triết

  366
• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NỀ NẾP HỌC TẬP TẠI KHOA CÔNG NGHỆ Ô TÔ VÀ CƠ KHÍ - TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI

  Lương Ngọc Hoàn

  369
• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN TÂY HỒ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Hoa Hồng Nhung

  372
• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

  Nguyễn Thị Hiền Phương

  375
• CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC

  Nguyễn Thị Hoa

  378
• QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VIỆT NAM - ANGIÊRI, PHƯỜNG THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Phạm Ngân Hà

  381
• ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP NGHỆ THUẬT TRỊ LIỆU NHẰM HỖ TRỢ GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ BẬC TIỂU HỌC

  Hoàng Mai Anh*, Nguyễn Phương Anh*, Phạm Ngọc Anh*, Chu Thị Thanh Mai*, Nguyễn Thị Hồng Hạnh

  385
• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN MẦM NON Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

  Vũ Văn Hùng

  389
• TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

  Bùi Thị Kim Anh

  392
• BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG HỌC TẬP ĐỘC LẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Đỗ Mai

  395