ẢNH HƯỞNG CỦA NHU CẦU HỌC THUẬT VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC ĐẾN SỰ GẮN KẾT VỚI CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỰ CHỦ

Tóm tắt

Nghiên cứu này xem xét khả năng dự báo của nhu cầu học thuật và kết quả thực hiện công việc đến sự gắn kết với công việc của giảng viên ở các trường đại học tự chủ. Dữ liệu được thu thập từ 381 giảng viên tại ba trường đại học tự chủ ở Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp phân tích mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) được sử dụng để kiểm định mối quan hệ giữa các biến nghiên cứu. Kết quả cho thấy nhu cầu học thuật có sự dự báo mạnh mẽ đến gắn kết trong nghiên cứu, trong khi kết quả thực hiện công việc phát sinh có ảnh hưởng đáng kể đến gắn kết trong giảng dạy. Ngược lại, kết quả thực hiện công việc được giao không có ảnh hưởng đáng kể đến gắn kết trong giảng dạy lẫn nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để đề xuất các chính sách hỗ trợ giảng viên nhằm thúc đẩy sự gắn kết với công việc.