THÚC ĐẨY CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

Tóm tắt

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và xu thế chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo nói chung cũng như trong giảng dạy lý luận chính trị nói riêng, đã trở thành yêu cầu tất yếu đối với các trường đại học ở Việt Nam. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên số, hoạt động giảng dạy các môn lý luận chính trị đang được triển khai theo hướng hiện đại hóa, chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đổi mới nội dung và chương trình đào tạo, đa dạng hóa phương thức dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và đầu tư cơ sở hạ tầng kỹ thuật - công nghệ. Đồng thời, việc phát huy tính chủ động, tích cực và sáng tạo của sinh viên trong quá trình học tập lý luận chính trị cũng là một nội dung quan trọng của chuyển đổi số. Bài viết phân tích thực trạng chuyển đổi số trong giảng dạy lý luận chính trị ở các trường đại học Việt Nam hiện nay, qua đó đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy quá trình này theo hướng đồng bộ, chất lượng và hiệu quả  trong thời gian tới.