Xây dựng mô hình các nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Tóm tắt

Chất lượng và hiệu quả của quá trình đào tạo bị chi phối từ sự hứng thú học tập của người học. Muốn nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình đào tạo cần nâng cao hứng thú học tập. Vậy, hứng thú học tập của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đã chịu ảnh hưởng bởi những nhân tố nào và mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố ra sao? Thông qua quá trình khảo sát thực tế đối với sinh viên đang học tập tại đây, nhóm tác giả sử dụng 5 mức đánh giá của thang đo Likert làm cơ sở đo lường mức độ khảo sát của các nhân tố đề xuất. Kết quả khảo sát thực tế thu về sẽ lần lượt trải qua các bước từ lược bỏ mẫu khảo sát lỗi, rồi đến kiểm định Cronbach’s Alpha, tiếp tục phân tích nhân tố khám phá EFA, tiếp nữa là phân tích tương quan, sau đó là phân tích hồi quy từ nền tảng phần mềm SPSS 27 để có được mô hình cần xây dựng. Mô hình mà nhóm tác giả thu về chịu tác động của 4 nhân tố với mức độ ảnh hưởng theo thứ tự giảm dần lần lượt là môi trường học tập, phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất và nhận thức của sinh viên. Mô hình hồi quy có hệ số sig nhỏ hơn 0,1 đã đảm bảo ý nghĩa thống kê và giải thích được 75,6% vấn đề nghiên cứu.