Management of school culture-building activities in private preschools in Di An city, Binh Duong province
Keywords
Abstract
The article aims to evaluate the current state of managing school culture-building activities in private preschools in Di An City, Binh Duong Province. A total of 25 school administrators and 75 preschool teachers participated in the survey. To collect data, we employed a questionnaire method consisting of five Likert-scale questions designed to assess the planning, organization, direction, inspection, and evaluation of school culture-building activity plans, as well as the management of support conditions for school culture-building activities in 10 private preschools in Di An City, Binh Duong Province. The study results revealed that the management of school culture-building activities in private preschools in Di An City, Binh Duong Province achieved a moderate-to-good level across various aspects, including: (1) planning school culture-building activities; (2) organizing the implementation of school culture-building activity plans; (3) directing the execution of school culture-building activity plans; (4) managing the conditions supporting school culture-building activities; and (5) inspecting and evaluating the execution of school culture-building activity plans. These findings provide a practical basis for proposing management measures to enhance school culture-building activities in private preschools in the studied area.
Downloads
References
Chính phủ. (2018). Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018–2025 (Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018).
Chính phủ. (2021). Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021–2030 (Quyết định số 1895/QĐ-TTg ngày 11/11/2021).
Lê, T. L. A. (2017). Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường ở trường tiểu học Chu Hóa, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ, Đại học Quốc gia Hà Nội).
Lê, T. K. (2021). Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường trung học cơ sở huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai trong giai đoạn hiện nay (Luận văn thạc sĩ, Đại học Đà Nẵng).
Mai, T. T. (2020). Xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở tỉnh Ninh Bình (Luận văn thạc sĩ, Đại học Thủ đô Hà Nội).
Mỵ, G. S. (2020). Quản lí hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử ở trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục, 476(2), 4–2020.
Phạm, T. N. (2009). Văn hóa trường học: Đặc điểm, chức năng và sự phát triển. Tạp chí Quản lý Giáo dục, 5, 13–.
Vũ, T. Q. (2018). Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng Đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận án tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam).
