TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 CỦA CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG 2018

Tóm tắt

   Trong bối cảnh đổi mới toàn diện giáo dục hiện nay, câu danh ngôn “Tôi nghe tôi quên. Tôi nhìn tôi nhớ. Tôi làm tôi hiểu.” của Benjamin Franklin vẫn còn nguyên giá trị. Việc cho học sinh được tự khám phá và trải nghiệm sẽ giúp các em hiểu sâu kiến thức môn học, từ đó khơi gợi thêm những tình cảm, niềm đam mê của các em với môn học đó. Tuy nhiên, không phải tất cả giáo viên ở trường tiểu học đều nhận thức đầy đủ về hoạt động trải nghiệm. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi làm rõ vai trò của tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí, từ đó đưa ra quy trình và một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 của chương trình phổ thông 2018 nhằm giúp cho dạy học môn học này có được kết quả và chất lượng mong muốn