HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM VÀ VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠONĂNG LỰC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Tóm tắt

     Nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong bối cảnh dạy và học hiện nay, các cơ sở giáo dục đều coi trọng việc phát triển năng lực (NL) của người học. Đối với các trường đại học có đào tạo ngành sư phạm, các sinh viên - giáo viên tương lai được coi là “trung tâm” của quá trình dạy học; do đó, mọi hoạt động giáo dục đều hướng tới mục tiêu rèn luyện cho người học có đủ phẩm chất, kĩ năng cần thiết cho công việc giảng dạy sau này. Những năm gần đây, học tập dựa vào trải nghiệm đã trở thành một hướng dạy và học tích cực, góp phần tối ưu hóa mạnh mẽ quá trình rèn nghề của sinh viên. Trong phạm vi bài viết này, chúng tôi khái quát hóa những nội dung cơ bản về học tập trải nghiệm, từ đó gợi mở hướng vận dụng mô hình học tập trải nghiệm trong đào tạo NL dạy học Tiếng Việt cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học.