XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CẤP TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO MÔ HÌNH THIẾT KẾ NGƯỢC (BACKWARD DESIGN)

Tóm tắt

Bài báo trình bày quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp chủ đề Giáo dục địa phương và Hoạt động trải nghiệm trong giáo dục tiểu học tại thành phố Hà Nội theo mô hình Thiết kế ngược (Backward Design). Trên cơ sở tiếp cận năng lực và mục tiêu phát triển toàn diện học sinh được xác định trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nghiên cứu tập trung làm rõ các khái niệm liên quan, đặc điểm nội dung chương trình, nguyên tắc tổ chức và khả năng linh hoạt trong thực tiễn triển khai. Việc vận dụng mô hình Thiết kế ngược nhằm xác định rõ mục tiêu học tập, minh chứng đánh giá cụ thể và xây dựng chuỗi hoạt động phù hợp, đảm bảo tính tích hợp, khả thi và gắn với bối cảnh địa phương. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho giáo viên và nhà trường trong việc xây dựng kế hoạch bài dạy hiệu quả, từ đó nâng cao năng lực trải nghiệm và tinh thần gắn bó cộng đồng cho học sinh tiểu học.