XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Bài viết này đề xuất quy trình biên soạn câu hỏi theo chủ đề Hóa học 12 trong Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 nhằm đảm bảo câu hỏi vừa đáp ứng yêu cầu của xã hội, vừa đánh giá được năng lực môn Hóa học của học sinh, vừa phù hợp với cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Hệ thống câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực môn Hóa học của học sinh, đáp ứng được yêu cầu của chương trình Hóa học 12 và cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông quốc gia năm 2025 đã được biên soạn. Nhận xét ban đầu của một số giáo viên về một số câu hỏi minh họa theo quy trình trên cho thấy chúng có khả năng đáp ứng tốt việc đánh giá năng lực môn Hóa học của học sinh, vừa đáp ứng được yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông Hóa học và phù hợp với cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025. 79,6% giáo viên cho rằng câu hỏi đáp ứng được yêu cầu của mình.