NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN CHIÊM HOÁ TỈNH TUYÊN QUANG VỀ GIÁO DỤC STEAM

Tóm tắt

    Giáo dục STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) một cách tiếp cận tích hợp mang lại hiệu quả và phù hợp cho trẻ mầm non. Kích thích sự tò mò, sáng tạo và kĩ năng giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua các hoạt động thực hành, trải nghiệm, gắn với những tình huống có ý nghĩa thường diễn ra xung quanh trẻ. Trong việc tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mầm non, yếu tố quan trọng đầu tiên là nhận thức của giáo viên mầm non. Nghiên cứu này đã phân tích và trình bày kết quả về nhận thức và kỹ năng của giáo viên mầm non thông qua sự sử dụng phiếu khảo sát trực tuyến tại Chiêm Hoá, Tuyên Quang trước (405) và sau (446) khi tham gia khoá tập huấn trong 04 ngày về "Thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mẫu giáo" được tổ chức và tài trợ bởi CWS phi chính phủ và đưa ra gợi ý về cấu trúc tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ MN theo quy trình 5E. Kết quả cho thấy rằng, sau khi tham gia khoá tập huấn, giáo viên mầm non tại Chiêm Hoá – Tuyên Quang đã tăng cường được nhận thức và sự tự tin để tổ chức hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ mầm non.