No. 57 (2014): Khoa hoc Giáo dục

Bài viết A

• Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh: 15 năm, một chặng đường

  Ban Chủ nhiệm Khoa Giáo dục Mầm non

  5

  • PDF (Vietnamese)
• Lỗi phát âm âm tiết thường gặp ở trẻ 2 – 4 tuổi (tại Thành phố Hồ Chí Minh)

  Nguyễn Thị Ly Kha, Phạm Hải Lê

  9

  • PDF (Vietnamese)
• Quy trình xây dựng và sử dụng bộ công cụ theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Việt Nam

  Nguyễn Thị Kim Anh

  22

  • PDF (Vietnamese)
• Một số biện pháp đảm bảo an toàn - phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non

  Đào Thị Minh Tâm

  32

  • PDF (Vietnamese)
• Khảo sát trí tuệ cảm xúc của trẻ 4 - 5 tuổi ở một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Lê Thị Ngọc Thương

  38

  • PDF (Vietnamese)
• Hệ vừa làm vừa học: giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo

  Phan Thị Thu Hiền, Triệu Tất Đạt

  50

  • PDF (Vietnamese)
• Nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

  Đỗ Thị Minh Liên

  54

  • PDF (Vietnamese)
• Bài học kinh nghiệm qua 4 năm thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng

  Phạm Thị Loan

  60

  • PDF (Vietnamese)
• Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non

  Nguyễn Thị Thu Hà

  66

  • PDF (Vietnamese)
• Tự học tự bồi dưỡng – một giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non theo Chương trình Mầm non mới

  Nguyễn Thị Kim Thanh

  73

  • PDF (Vietnamese)
• Biện pháp giáo dục tính thủ lĩnh cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Nguyễn Thị Ái Loan

  77

  • PDF (Vietnamese)
• Về mô hình giáo dục mầm non xét từ góc độ mục tiêu của cấp học

  Trương Công Thanh

  84

  • PDF (Vietnamese)
• Tình hình đổi mới giáo dục mầm non tại Việt Nam qua các giai đoạn

  Chu Thị Hồng Nhung

  91

  • PDF (Vietnamese)
• Ứng dụng một số phần mềm trong dạy học môn Giáo dục học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hồng Đức

  Nguyễn Thị Hà Lan

  101

  • PDF (Vietnamese)
• Bàn về giờ học trong trường mầm non hiện đại và việc đào tạo giáo viên mầm non tại Việt Nam

  Trương Thị Xuân Huệ

  109

  • PDF (Vietnamese)
• Tìm hiểu về cách tổ chức môi trường chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non Hàn Quốc

  Trần Nguyễn Nguyên Hân

  114

  • PDF (Vietnamese)
• Giới thiệu phương pháp giáo dục Montessori

  Ngọc Thị Thu Hằng

  125

  • PDF (Vietnamese)
• Cách thiết kế góc khoa học thúc đẩy sự phát triển của trẻ mầm non

  Đỗ Chiêu Hạnh

  140

  • PDF (Vietnamese)
• Học thuyết gắn bó của John Bowlby và những lưu ý trong việc chăm sóc trẻ

  Phạm Hoài Thảo Ngân

  147

  • PDF (Vietnamese)
• Dạy học theo dự án và hiểu biết của giáo viên mầm non về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz

  Lý Tuyết Ly

  154

  • PDF (Vietnamese)
• Xác định mục đích dạy vẽ của giáo viên mầm non hiện nay

  Võ Trường Linh

  167

  • PDF (Vietnamese)
• Giáo dục văn hóa thông qua hoạt động “Làm quen với tác phẩm văn học” dành cho trẻ ở bậc học mầm non

  Hoàng Trường Giang

  172

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

  Hồ Sỹ Hùng

  176

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng giảng dạy Aerobic cho trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Lê Hải, Chung Dĩnh Thanh, Nguyễn Thị Hoàng Hợp, Trần Thị Bích Tuyên

  184

  • PDF (Vietnamese)
• Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo của giáo viên tại một số trường mầm non ở Quận 5 Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Hồng Yến Phương

  192

  • PDF (Vietnamese)