DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HANDS ON TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHÁT TRIỂN THÀNH PHẦN NĂNG LỰC TÌM HIỂU TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tóm tắt

Trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018, môn Khoa học tự nhiên cấp trung học cơ sở (THCS) là môn học với mục tiêu phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho học sinh và góp phần hình thành thế giới quan cho học sinh, giúp cho học sinh nhận thức, tìm hiểu, khám phá về thế giới tự nhiên, do đó cần có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí thuyết và thực hành. Bài báo trình bày những nghiên cứu lí thuyết về dạy học khám phá có sử dụng thí nghiệm Hands on và vai trò của Hands on trong dạy học Khoa học. Thông qua phân tích đặc điểm của thí nghiệm Hands on, bài báo phân tích được sự đáp ứng của dạy học sử dụng thí nghiệm Hands on phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh THCS trong môn Khoa học tự nhiên 2018. Bài báo trình bày 6 thí nghiệm Hands on do nhóm nghiên cứu thiết kế và đánh giá được hiệu quả của thí nghiệm Hands on phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS thông qua phân tích kết quả thử nghiệm sư phạm trên 2 ví dụ minh họa của tiến trình dạy học khám phá có sử dụng thí nghiệm Hands on.