Ảnh hưởng của phim tiếng Anh đến kỹ năng nghe và thái độ học tập của sinh viên ngành tiếng Anh thương mại

Abstract

Nghiên cứu này xem xét tác động của việc sử dụng phim tiếng Anh đối với năng lực nghe hiểu và thái độ học tập của sinh viên ngành Tiếng Anh Thương mại trong bối cảnh dạy học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL). 70 sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ tham gia nghiên cứu theo thiết kế bán thực nghiệm một nhóm có đo trước – đo sau, trong đó phim tiếng Anh được tích hợp vào giảng dạy kỹ năng nghe. Dữ liệu được thu thập thông qua bài kiểm tra nghe trước và sau thực nghiệm, phiếu hỏi khảo sát thái độ học tập, và quan sát lớp học. Kết quả kiểm định t cho mẫu phụ thuộc cho thấy điểm nghe sau thực nghiệm tăng có ý nghĩa thống kê so với trước thực nghiệm (M_trước = 7,54; SD = 2,249; M_sau = 8,07; SD = 2,341; t = 2,111; p = 0,037). Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên có thái độ nhìn chung tích cực đối với việc học nghe thông qua phim, đặc biệt về động cơ học tập, phát triển từ vựng, tiếp thu thành ngữ và nhận thức văn hóa, trong khi mức cải thiện được cảm nhận về sự tự tin giao tiếp còn hạn chế. Nhìn chung, nghiên cứu cung cấp bằng chứng thực nghiệm ủng hộ việc sử dụng phim tiếng Anh như một học liệu bổ trợ hiệu quả nhằm nâng cao kỹ năng nghe và thúc đẩy thái độ học tập tích cực của sinh viên trong bối cảnh EFL.