Factors Influencing Online Instruction: Insights from University EFL Lecturers in The Mekong Delta

Abstract

Nghiên cứu này khảo sát nhận thức của giảng viên tiếng Anh về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy trực tuyến tại một trường đại học ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, và dữ liệu được thu thập từ 13 giảng viên thông qua bảng câu hỏi có cấu trúc và được phân tích bằng thống kê mô tả. Kết quả cho thấy kết nối internet (M=4.85), sự tham gia của sinh viên (M=4.54) và các yếu tố gây xao nhãng (M=4.38) là những thách thức lớn nhất, trong khi thời khóa biểu (M=1.85) có tác động không đáng kể. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc nâng cấp cơ sở hạ tầng công nghệ, áp dụng phương pháp giảng dạy tương tác và đào tạo chuyên môn cho giảng viên.