Ảnh hưởng của sự tự tin, tự trọng và quyết tâm của giảng viên đến sự cân bằng công việc – cuộc sống và hiệu quả công việc

Tóm tắt

Làm sao thúc đẩy hiệu quả công việc và đảm bảo được sự cân bằng công việc – cuộc sống của giảng viên là câu hỏi thu hút được sự quan tâm của lãnh đạo các trường đại học và các nhà nghiên cứu. Dựa trên lý thuyết bảo tồn tài nguyên và mô hình mối liên hệ giữa công việc – gia đình, nhóm tác giả phân tích ảnh hưởng của các yếu tố nguồn lực bên trong mỗi giảng viên đến sự cân bằng công việc – cuộc sống và hiệu quả công việc. Mô hình cấu trúc bình phương nhỏ nhất từng phần (PLS-SEM) được sử dụng để phân tích ý kiến khảo sát thu thập được từ 189 giảng viên các trường đại học tại khu vực Thành phố Hồ Chí Minh trong khoảng thời gian từ ngày 16/05/2024 đến 22/05/2024. Kết quả phân tích cho thấy, sáu giả thuyết nghiên cứu đều được chấp nhận. Về mặt lý thuyết, kết quả của nghiên cứu góp phần củng cố nhận định về ảnh hưởng thuận chiều của nguồn lực bên trong người lao động đến sự cân bằng công việc – cuộc sống và hiệu quả công việc của bản thân họ. Về mặt thực tiễn, nhà trường cần xây dựng môi trường làm việc khuyến khích sự hợp tác cùng nhau phát triển giữa các giảng viên, tạo điều kiện cho giảng viên học tập suốt đời, làm việc trong lĩnh vực giảng viên đam mê và tạo ra những mục tiêu mang tính thách thức cho giảng viên để từ đó thúc đẩy hiệu quả công việc nói chung.