Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM “Nước rửa tay thiên nhiên” môn Khoa học tự nhiên - Lớp 6

Tóm tắt

Mô hình giáo dục STEM dựa trên các vấn đề thực tiễn kết hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học là phương pháp giáo dục tương tác đa chiều giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, học sinh được thực hành, tự mở rộng vốn kiến thức và ứng dụng vào đời sống hàng ngày. Tuy nhiên, việc tiếp cận dạy học STEM vẫn còn nhiều hạn chế dẫn đến áp dụng vào thực tiễn chưa được phổ biến. Bài viết này đề xuất thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM “Nước rửa tay thiên nhiên” thuộc mạch nội dung “Chất và sự biến đổi của chất” theo quy trình thiết kế STEM kĩ thuật trong chương trình Khoa học tự nhiên lớp 6. Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường THCS Lê Hoàn tỉnh Phú Yên và cho kết quả khả quan và nâng cao được chất lượng dạy học ở trường phổ thông.