Một số biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi tại Trường mầm non

Abstract

Bài viết trình bày về giáo dục kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non, trong đó đề cập đến một số vấn đề chính như ý nghĩa, mục tiêu, nội dung giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi. Từ đó đề xuất một số biện pháp giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ 4 - 5 tuổi như: điều chỉnh môi trường lớp học, kích thích trẻ tự kỷ giao tiếp xã hội, hỗ trợ trẻ khi cần thiết, sử dụng lời khen phù hợp với trẻ để kích thích sự giao tiếp trong các hoạt động, rèn luyện kỹ năng giao tiếp xã hội cho trẻ thông qua các trò chơi đóng vai. Phối hợp với gia đình giáo dục kỹ năng cho trẻ. Những mục tiêu này hướng đến mục tiêu chung giúp cho trẻ tự kỷ có thể hoà nhập với cộng đồng trong xã hội.