Chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục đại học: Mô hình quản trị và tổ chức đào tạo

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu hướng tất yếu trong giáo dục đại học, các cơ sở giáo dục tại Việt Nam phải đối mặt với yêu cầu cấp thiết về hiện đại hóa quản trị và đổi mới đào tạo. Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy nhiều cơ sở vẫn tồn tại tình trạng dữ liệu phân mảnh, quy trình xử lý thủ công và hệ thống công nghệ thiếu tích hợp, dẫn đến hiệu quả vận hành thấp và hạn chế trong ra quyết định. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát tại 11 cơ sở giáo dục, phỏng vấn chuyên gia và phân tích so sánh, nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất mô hình chuyển đổi số phù hợp với bối cảnh địa phương.

Kết quả nghiên cứu đề xuất một mô hình chuyển đổi số tích hợp gồm: (i) kiến trúc công nghệ đa tầng; (ii) khung tích hợp dữ liệu dựa trên ESB và API; (iii) bốn nhóm quy trình số hóa cốt lõi; và (iv) mô hình quản trị dựa trên dữ liệu. Mô hình cho phép đồng bộ dữ liệu, tự động hóa quy trình và hỗ trợ ra quyết định theo thời gian thực. Đóng góp chính của nghiên cứu là xây dựng một mô hình chuyển đổi số mang tính hệ thống, có khả năng áp dụng cho các cơ sở giáo dục địa phương, góp phần thúc đẩy quản trị đại học theo hướng dữ liệu hóa và nâng cao hiệu quả đào tạo.