ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: TỪ TRUYỀN THỤ KIẾN THỨC SANG KIẾN TẠO NĂNG LỰC

Abstract

Bài báo nghiên cứu sự chuyển dịch tất yếu trong phương pháp dạy học đại học trước sự bùng nổ của Trí tuệ nhân tạo
(AI). Trong kỷ nguyên số, mô hình giáo dục truyền thống tập trung vào việc truyền thụ kiến thức đơn thuần đã không còn
đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động biến đổi nhanh chóng. Tác giả phân tích các tác động sâu rộng của AI đối
với vai trò của giảng viên và sinh viên, từ đó đề xuất lộ trình đổi mới sang mô hình kiến tạo năng lực. Nghiên cứu nhấn
mạnh việc ứng dụng các phương pháp dạy học hiện đại như học tập qua dự án (PBL), học tập trải nghiệm và cá nhân
hóa lộ trình đào tạo với sự hỗ trợ của các công cụ AI. Kết quả nghiên cứu khẳng định: Mục tiêu cốt lõi của giáo dục đại
học hiện nay không chỉ là cung cấp thông tin mà là hình thành cho người học tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề
phức tạp và khả năng học tập suốt đời để thích nghi với môi trường làm việc có sự cộng tác giữa người và máy