ĐỔI MỚI CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG, TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Abstract

Giáo viên là nhân tố quyết định trong việc nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Vì vậy, đổi mới công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng giáo viên có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Bài viết khái quát thực trạng công tác này tại một số trường phổ thông và đề xuất một số biện pháp khả thi để  nâng cao hiệu quả hoạt động trong quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo