CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TĂNG CƯỜNG TƯƠNG TÁC CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA CÁC THIẾT BỊ THÔNG MINH LIÊN QUAN ĐẾN SỐ HỌC CƠ BẢN
Từ khóa:
Môi trường giáo dục, trẻ mầm non, giáo dục tương tác, số học sơ cấp
Tóm tắt
Sự phát triển của công nghệ mạng và các thiết bị di động trong những năm gần đây đã thúc đẩy
việc học tương tác có thể cung cấp nội dung học tập liên quan đến bối cảnh học tập và sau đó cung cấp
hỗ trợ học tập được cá nhân hóa cho từng người học. Có phương pháp tiếp cận mới dựa trên sự phát triển
khoa học công nghệ hiện đại có thể được dùng cho môi trường học tập tương tác dành cho giáo dục mầm
non. Môi trường tương tác sử dụng các thiết bị cầm tay thông minh được trang bị các thiết bị di động
và mạng internet để nâng cao môi trường giáo dục. Mục đích của bài báo này là đánh giá các giá trị lý
thuyết và cở sở lý luận cho việc thiết kế các dạng môi trường giáo dục, tương tác và vui nhộn cho phép
trẻ học trong khi chơi.
