BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CÂU CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH TẠI TRƯỜNG NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT, TỈNH ĐỒNG THÁP

Tóm tắt

Sáng kiến này tập trung vào việc đề xuất một số phương pháp giảng dạy dựa trên năng lực để cải
thiện kỹ năng viết câu cho học sinh khiếm thính tại Trường Trẻ em khuyết tật, tỉnh Đồng Tháp. Sáng kiến
này dựa trên quan sát rằng nhiều học sinh trong số này có vốn từ vựng hạn chế, không nắm vững cấu trúc
câu và gặp nhiều thách thức đáng kể trong việc diễn đạt bản thân thông qua ngôn ngữ viết. Sáng kiến đưa
ra ba chiến lược cốt lõi: triển khai hướng dẫn trực quan kết hợp với ngôn ngữ ký hiệu để tăng cường khả
năng tiếp thu vốn từ vựng; phát triển kỹ năng xây dựng câu thông qua giao tiếp dựa trên hình ảnh; và tổ
chức các hoạt động học tập trải nghiệm để giúp học sinh áp dụng ngôn ngữ viết vào các bối cảnh thực tế