THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC CHƯƠNG TỨ GIÁC CHO HỌC SINH LỚP 8 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC

Tóm tắt

Bài viết thiết kế một số tình huống dạy học chương Tứ giác – Toán 8 theo hướng phát triển năng
lực tư duy và lập luận toán học. Trong bài viết đã phân tích các biểu hiện năng lực tư duy và lập luận Toán
học của học sinh trong quá trình dạy hoc chương Tứ giác. Đã trình bày thiết kế 2 tình huống dạy học:
Dạy học khái niệm hình thang cân; Dạy học tính chất của hình thang cân. Các tình huống đã được kiểm
chứng qua thực nghiệm, chứng tỏ tính khả thi và hiệu quả, góp phần định hướng đổi mới phương pháp
dạy học Toán ở THCS