ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO HỖ TRỢ GIẢNG VIÊN TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN GIẢI TÍCH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đại học, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng
dạy đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới phương pháp dạy học. Bài viết này tập trung vào việc phân tích cơ
sở lý luận, thực tiễn và đề xuất mô hình ứng dụng AI nhằm hỗ trợ giảng viên trong giảng dạy học phần
Giải tích - một học phần nền tảng của nhiều chương trình đào tạo. Mô hình gồm bốn hợp phần: (1) hệ
thống chuẩn bị bài giảng thông minh, (2) hệ thống hỗ trợ giảng dạy trên lớp, (3) hệ thống học tập và đánh
giá thích ứng, và (4) kho dữ liệu học tập mở cùng công cụ phân tích học tập. Quy trình vận hành của mô
hình được thiết kế qua năm bước: chuẩn bị - giảng dạy - hỗ trợ học tập - phân tích - cải tiến. Bài viết góp
phần cung cấp cơ sở khoa học và định hướng thực tiễn cho việc tích hợp AI vào giảng dạy các môn học
Toán ở bậc đại học, đặc biệt là học phần Giải tích