PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN QUA VẬN DỤNG HỌC THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BẬC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Bài viết trình bày cơ sở lý luận của học thuyết kiến tạo và khả năng vận dụng trong giảng dạy
Lịch sử ở trung học phổ thông. Nghiên cứu đề xuất các nguyên tắc và phương pháp như học tập dự án,
phân tích tư liệu, thảo luận nhóm và mô phỏng lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện, năng lực giải
quyết vấn đề và gắn kết tri thức với thực tiễn. Kết quả cho thấy cách tiếp cận kiến tạo góp phần nâng cao
hiệu quả dạy học và khơi gợi hứng thú học tập