Biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh tại Trường tiểu học Xuân La, quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực tự chủ

Tóm tắt

At Xuan La Primary School, Tay Ho District, Hanoi City where the author works, English teachers come from different areas with uneven professional capabilities. To ensure the implementation of teaching work according to the school’s orientation, teachers are required to have autonomy in professional development to meet work requirements as well as management requirements. Training teachers in the direction of developing autonomy.