KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRONG VIỆC CẢI THIỆN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH MIỆNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Abstract

Nghiên cứu này khảo sát những khó khăn mà sinh viên năm nhất học tiếng Anh như ngoại ngữ (EFL) gặp phải khi thuyết trình miệng tại một trường đại học ở Hà Nội. Qua phỏng vấn bán cấu trúc và quan sát lớp học với tám sinh viên, nghiên cứu xác định ba nhóm khó khăn chính: rào cản tâm lý (lo âu và sợ bị đánh giá tiêu cực), thách thức ngôn ngữ (từ vựng, ngữ pháp, phát âm) và khoảng cách sư phạm (thiếu kinh nghiệm thuyết trình từ bậc phổ thông). Kết quả gợi ý giảng viên nên tích hợp hoạt động hỗ trợ có cấu trúc, phản hồi ngang hàng và thực hành áp lực thấp để xây dựng năng lực thuyết trình cho sinh viên.