MỨC ĐỘ ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA NGÀNH KẾ TOÁN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU
Keywords
mức độ động lực, TACN, động lực nội, động lực ngoại tại
Abstract
Động lực (ĐL) đóng vai trò rất quan trọng vì nó ảnh hưởng đến quá trình học tập. Nghiên cứu này nhằm khảo sát mức độ ĐL học tiếng Anh chuyên ngành (TACN) của sinh viên (SV) ngành Kế toán tại trường Đại học Bạc Liêu (ĐHBL), tỉnh Cà Mau. Khảo sát này được thực hiện với 59 SV năm thứ ba thuộc hai lớp 17DKT1 và 17DKT2 trong học kỳ 1, năm học 2025–2026. Dữ liệu được thu thập thông qua bảng hỏi sử dụng thang đo Likert 5 mức độ. Kết quả cho thấy SV có mức độ ĐL tương đối cao (M = 3.87), trong đó ĐL ngoại tại cao hơn ĐL nội tại. Ngoài ra, sự khác biệt về ĐL giữa SV nam và SV nữ là không đáng kể. Tác giả cũng góp phần cung cấp dữ liệu thực tiễn về ĐL học TACN và là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo về các yếu tố ảnh hưởng đến ĐL học TACN.
Downloads
Download data is not yet available.
