No. 350 Kỳ 2 Tháng 3 (2026)

Bài viết

• NGÀY HỘI NON SÔNG 15/3/2026 - DẤU ẤN THÀNH CÔNG CỦA NGÀY HỘI BẦU CỬ

  Nhà báo Ngọc Quang

  1-4

  • PDF (Vietnamese)

• HỆ THỐNG GIÁM SÁT SỨC KHỎE NGƯỜI CAO TUỔI TRÊN NỀN IOT

  Phan Thanh Tú

  5-7

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG GOOGLE AI TRONG MÔN HỌC TIN HỌC ỨNG DỤNG

  Trần Văn Nam, Phạm Minh Đương

  8-10

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG GOOGLE GEMINI AI TRONG VIỆC TẠO BỘ TRANH PHỤC VỤ ÔN THI HÙNG BIỆN TIẾNG ANH LỚP 7

  Lê Hoàng Toản

  11-13

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP CHO TRẺ MẦM NON ĐÓNG VAI THEO CỐT TRUYỆN VÀ NỘI DUNG THƠ

  Đào Thị Thanh Hoài

  14-16

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO LUẬT QUẢN LÝ THUẾ - CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

  Nguyễn Xuân Tùng, Nguyễn Thị Lý

  17-19

  • PDF (Vietnamese)

• SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY HỌC TỪ VỰNG TIẾNG TRUNG QUỐC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI

  Lê Thu Trang

  20-22

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG GEMINI 3 FLASH IMAGE TRONG DẠY HỌC MẠCH NỘI DUNG “DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG” MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4

  Nguyễn Thị Phương Thảo

  23-26

  • PDF (Vietnamese)

• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG THIẾT BỊ THÔNG MINH NGÀNH DỆT MAY - TỔNG QUAN VÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Thái Cường

  27-29

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ “HÀNH ĐỘNG VÌ MÔI TRƯỜNG” CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 10

  Chu Thị Hương

  30-33

  • PDF (Vietnamese)

• SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 8, TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Đỗ Thị Thu Hà, Đặng Ngọc Thương, Võ Phạm Đức Trọng, Lê Thị Hồng Ánh*

  34-37

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÀO TẠO TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP: TIẾP CẬN TỪ NĂNG LỰC TỔ CHỨC VÀ HÀM Ý CHO HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TẠI VIỆT NAM

  Trịnh Xuân Hồng, Nguyễn Quỳnh Trang, Trịnh Thị Thu Hường

  38-40

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU CHẾ TẠO MỘT SỐ MÔ HÌNH THIẾT BỊ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY THỰC HÀNH

  Vũ Khắc Hưng, Trần Công Thức, Trần Danh Vũ

  41-44

  • PDF (Vietnamese)

• CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG NGÀNH LOGISTICS TẠI HÀ TĨNH: THỰC TRẠNG, CƠ HỘI VÀ GIẢI PHÁP

  Hoàng Thị Oanh

  45-47

  • PDF (Vietnamese)

• SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG CỤ (AI) VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM LỊCH SỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

  Nguyễn Đức Toàn

  48-51

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC: TÁC ĐỘNG, CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI VIỆC DẠY VÀ HỌC

  Lê Thị Huyền Trang

  52-54

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG AI TRONG NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VÀ KỸ THUẬT

  Lê Thị Lan Anh

  55-58

  • PDF (Vietnamese)

• TĂNG CƯỜNG ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Diệu Khánh, Lê Thị Vân Liêm

  59-61

  • PDF (Vietnamese)

• VAI TRÒ CỦA ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG MÔ PHỎNG TÌNH HUỐNG GIAO TIẾP NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN DƯỢC KHOA

  Trịnh Thị Thanh Xuân

  62-64

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO NĂNG LỰC SỐ - CHÌA KHÓA CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG THỜI ĐẠI SỐ

  Trần Thị Ngọc Ny

  65-67

  • PDF (Vietnamese)

• TÍNH TOÁN VÀ MÔ PHỎNG CÁNH TAY ROBOT MOTOMAN MPL80 BẰNG PHẦN MỀM MATLAB

  Nguyễn Văn Thêm

  68-71

  • PDF (Vietnamese)

• ROUND ROBIN TECHNIQUE FOR DEVELOPING STUDENTS’ SPEAKING SKILL

  Le Thi Truc Dao, Huynh Thi My Duyen, Ngo Thi Thu Thao, Phan Thi Kim Thuy, Dao Thanh Lam

  72-75

  • PDF (Vietnamese)

• PROMOTING INNOVATION-DRIVEN ENTREPRENEURSHIP IN VIETNAMESE UNIVERSITIES

  Đồng Thị Hiên

  76-78

  • PDF (Vietnamese)

• IMPROVING GRADE 9 STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH STRATEGY-BASED INSTRUCTION

  Phan Thị Quyên

  79-81

  • PDF (Vietnamese)

• APPLYING DIGITAL TECHNOLOGY TO THE TEACHING OF COMPARATIVE PLANT-RELATED PROVERBS IN CHINESE AND VIETNAMESE

  Nguyen Thi Xuan Nghi

  82-85

  • PDF (Vietnamese)

• EXPLORING UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTIONS OF SANDWICH FEEDBACK IN ENGLISH SPEAKING CLASSES

  Nguyễn Hồng Ngọc

  86-89

  • PDF (Vietnamese)

• THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS AMONG FIRST-YEAR ENGLISH-MAJORS AT HUFLIT

  Nguyễn Phương Thảo

  90-92

  • PDF (Vietnamese)

• MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ: TỪ NỀN TẢNG LÝ LUẬN ĐẾN ỨNG DỤNG THỰC TIỄN

  Nguyễn Thị Nhật Minh

  93-96

  • PDF (Vietnamese)

• THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP KỸ NĂNG ĐỌC VÀ VIẾT CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG - ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Lê Thành Long

  97-99

  • PDF (Vietnamese)

• MỨC ĐỘ ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA NGÀNH KẾ TOÁN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

  Nguyễn Thị Sang

  100-102

  • PDF (Vietnamese)

• HỌC TIẾNG VIỆT TỪ ĐỜI SỐNG: KHI NGOẠI KHÓA TRỞ THÀNH “LỚP HỌC MỞ” CHO LƯU HỌC SINH LÀO

  Nguyễn Thị Nhung

  103-105

  • PDF (Vietnamese)

• THÁCH THỨC TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG VIẾT CỦA SINH VIÊN HUFLIT TRONG THỜI ĐẠI AI

  Vũ Trâm Anh

  106-109

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON THÔNG QUA TÍCH HỢP NGHỆ THUẬT MÚA RỐI NƯỚC

  Nguyễn Phương Bình

  110-112

  • PDF (Vietnamese)

• TẤN CÔNG MẬT KHẨU VÀ CƠ CHẾ PHÒNG VỆ CỦA CÁC THUẬT TOÁN MÃ HÓA HIỆN ĐẠI

  Nguyễn Thị Hồng Mai, Đào Ngọc Tú

  113-115

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY GIỎI CÁC HỌC PHẦN GIÁO DỤC THỂ CHẤTTRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN

  Thân Văn Đào

  116-118

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN THÔNG QUA CÁC NỀN TẢNG HỌC TẬP SỐ: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CHUẨN ĐẦU RA HSK3 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Vân Anh, Nguyễn Thị Lý, Nguyễn Thị Kim Liên

  119-121

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU TIẾNG VIỆT CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC VIÊN QUỐC TẾ TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ

  Phan Thị Thùy An, Vũ Hoàng Phương Loan

  122-124

  • PDF (Vietnamese)

• KHAI THÁC NHẠC CỤ DÂN TỘC TRONG GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 3 TẠI TỈNH ĐIỆN BIÊN

  Sùng A Phồng, Nguyễn Huy Oanh

  125-127

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU CHIẾN LƯỢC DIGITAL MARKETING CHO DOANH NGHIỆP LOGISTICS NHỎ VÀ VỪA TẠI HẢI PHÒNG PHỤC VỤ DẠY HỌC MÔN DIGITAL MARKETING TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

  Lê Thị Nam Phương

  128-130

  • PDF (Vietnamese)

• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

  Dương Thị Nguyên

  131-133

  • PDF (Vietnamese)

• TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 ĐẾN CHỨC NĂNG TÁI SẢN XUẤT CON NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY

  Đoàn Duy Trúc Ngọc, Nguyễn Thảo Duy

  134-136

  • PDF (Vietnamese)

• VẬN DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TỪ 4-5 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Vũ Thị Thanh Nga, Đinh Thị Thảo Nguyên

  137-139

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG CHỦ ĐỀ “VĂN HÓA TRE” TRUNG - VIỆT TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG TRÌNH ĐỘ CAO TẠI TRUNG TÂM TIẾNG TRUNG THÁI BÌNH, VIỆT NAM

  Mai Thu Phương

  140-142

  • PDF (Vietnamese)

• ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI VĂN HÓA CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG GIAO TIẾP

  Trần Thị Ban Mai

  143-145

  • PDF (Vietnamese)

• BÀN VỀ NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN CỦA ĐIỀU TRA VIÊN LÀ TRƯỞNG CÔNG AN CẤP XÃ THEO QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ (SỬA ĐỔI, BỔ SUNG NĂM 2025)

  Trần Văn Hiếu

  146-148

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ TRAO ĐỔI VỀ BIỆN PHÁP GIÁM SÁT ĐIỆN TỬ VÀ NHỮNG QUY ĐỊNH MỚI TRONG CÔNG TÁC CAI NGHIỆN, QUẢN LÝ SAU CAI THEO LUẬT PHÒNG, CHỐNG MA TÚY (SỬA ĐỔI, BỔ SUNG NĂM 2025)

  Nguyễn Thành Trung

  149-151

  • PDF (Vietnamese)

• HÌNH TƯỢNG CA TRÙ TRONG NGHỆ THUẬT TẠO HÌNH VIỆT NAM

  Lê Vân

  152-154

  • PDF (Vietnamese)

• CAI NGHIỆN MA TÚY THEO QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT - MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY

  Nguyễn Hùng Trung

  155-157

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TIỄN VÀ KIỂM CHỨNG LỚP HỌC NGHE HIỂU TIẾNG NHẬT THEO PHƯƠNG PHÁP TASK-BASED LANGUAGE TEACHING

  Hoàng Diệp Anh

  158-160

  • PDF (Vietnamese)

• KIẾN TẠO BẢN SẮC VÀ SỰ GẮN KẾT XÃ HỘI THÔNG QUA NGHỆ THUẬT CÔNG CỘNG

  Võ Văn Lạc

  161-163

  • PDF (Vietnamese)

• PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Phạm Xuân Khánh*; Nguyễn Yên Thắng*; Lê Danh Quang*; Kiều Thành Chung*; Nguyễn Trung Dũng**; Phạm Ngọc Tuấn**; Trần Thị Minh Trâm

  164-166

  • PDF (Vietnamese)

• CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG YOGA CƯỜI TRONG HỖ TRỢ SỨC KHOẺ TÂM LÝ Ở PHỤ NỮ SAU NGHỈ HƯU

  Phạm Trần Lam Hồng

  167-169

  • PDF (Vietnamese)

• PHÂN BIỆT TỪ VỰNG MIỀN THỊ GIÁC QUA ĐỘNG TỪ “MIRU”: NGHIÊN CỨU TRÊN NGỮ LIỆU DỊCH NHẬT - VIỆT

  Nguyễn Nhật Nam

  170-172

  • PDF (Vietnamese)

• MÔ HÌNH CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN VÀ NĂNG LỰC SỐ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC CÔNG DÂN

  Lê Diên Quang, Đoàn Thị Thoa, Lưu Thị Thu Hà, Lê Uyển Nhi, Triệu Khánh Linh

  173-175

  • PDF (Vietnamese)

• SỰ BIẾN ĐỔI NGỮ NGHĨA CỦA CÁC TỪ VAY MƯỢN TỪ ANIME VÀ MANGA VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNG TRONG GIÁO DỤC NGÔN NGỮ CHO GIỚI TRẺ

  Nguyễn Thị Phương Anh

  176-179

  • PDF (Vietnamese)

• TÌNH HÌNH NÔNG THÔN NHẬT BẢN GIAI ĐOẠN TỪ 1970 ĐẾN NAY NHÌN TỪ SỰ SUY GIẢM LAO ĐỘNG NÔNG NGHIỆP VÀ SUY YẾU CỘNG ĐỒNG NÔNG THÔN1

  Vũ Thị Phương Hoa

  180-183

  • PDF (Vietnamese)

• ẢNH HƯỞNG CỦA BỘT SẢ (CYMBOPOGON CITRATUS) ĐẾN HIỆU QUẢ CHĂN NUÔI GÀ NÒI LAI

  184-187

  • PDF (Vietnamese)

• TỰ KỂ CHÍNH MÌNH: DIỄN NGÔN TỰ THUẬT VÀ HÀNH TRÌNH TRỞ THÀNH CHỦ THỂ NỮ TRONG LÊ VÂN - YÊU VÀ SỐNG

  Nguyễn Trương Thu Ngân Lý Quốc Khánh , Dương Hoàng Bảo Như , Lê Thu Trang

  188-190

  • PDF (Vietnamese)

• FROM READING TO VIEWING: THE CONCEPTUAL SHIFT OF READING COMPREHENSION IN THE DIGITAL ERA AND ITS IMPLICATIONS FOR TEACHING ENGLISH IN VIETNAM

  Nguyen Thi Thu Thuy

  191-193

  • PDF (Vietnamese)

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI THÁI ĐỘ CỦA CỘNG ĐỒNG ĐỐI VỚI TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ

  Bùi Thị Hồng Minh

  194-196

  • PDF (Vietnamese)

• ENGLISH IN THE DIGITAL ERA: RETHINKING LANGUAGE LEARNING, IDENTITY, AND EMPLOYABILITY AMONG VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS

  Le Thi Minh Que

  197-199

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ THUẬT SWING TRONG MÔN GOLF CHO HỌC VIÊN CÂU LẠC BỘ ACADEMY HÀ NỘI

  Đỗ Quang Nhật

  200-202

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT CỦA MÔ HÌNH CĂNG TIN KẾT HỢP IN ẤN TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT HUNG

  Đào Thị Hoạt

  203-205

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO QUYỀN VÀ SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI THÔN LÔ LÔ CHẢI, XÃ LŨNG CÚ, TỈNH TUYÊN QUANG

  Trịnh Thị Khánh Linh

  206-208

  • PDF (Vietnamese)

• KIẾN TẠO MÔ HÌNH QUẢN TRỊ BỆNH VIỆN HIỆN ĐẠI: TỪ KỶ CƯƠNG Y ĐỨC ĐẾN BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH CỦA DÂN TỘC

  hu Dũng Sĩ *, Phạm Trung Thành

  209-213

  • PDF (Vietnamese)

• HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG - GIA ĐÌNH - ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Văn Thị Kim Định

  214-216

  • PDF (Vietnamese)

• ỨNG DỤNG AI TRONG CÁ NHÂN HÓA HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC

  Nguyễn Phan Tình

  217-219

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG SỨC BỀN CỦA NỮ SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BƠI HỌC VIỆN NGÂN HÀNG

  Hà Ngọc Sơn*, Vũ Quốc Huy

  220-222

  • PDF (Vietnamese)

• ĐỘNG LỰC VÀ RÀO CẢN TRONG HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Dương Thị Thư, Phạm Thu Hằng

  223-225

  • PDF (Vietnamese)

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HỌC PHẦN QUÂN SỰ CHUNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM GDQP&AN - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Lê Văn Ninh

  226-228

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN VÀ KỸ THUẬT CƠ BẢN CỦA ĐỘI BÓNG RỔ NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TUY PHONG SAU 6 THÁNG TẬP LUYỆN

  Nguyễn Quốc Toàn

  229-231

  • PDF (Vietnamese)

• LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KĨ THUẬT PHÁT BÓNG TRONG MÔN PICKLEBALL CHO SINH VIÊN K28 HỌC VIỆN NGÂN HÀNG

  Đỗ Hoàng Long

  232-234

  • PDF (Vietnamese)

• TỔNG QUAN PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ VÀ THỰC TRẠNG TRẦM CẢM CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Trang Nguyễn Đăng Khoa

  235-238

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO KỸ NĂNG THỰC HÀNH BAY CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO PHI CÔNG QUÂN SỰ Ở TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN HIỆN NAY

  Nguyễn Văn Phú

  239-241

  • PDF (Vietnamese)

• KHUYNH HƯỚNG CÁ NHÂN HÓA QUÁ MỨC CỦA SINH VIÊN TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG: THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN

  uyễn Trung Kiên*, Đàm Hoàng Vy*, Nguyễn Phương Trang*, Bùi Cẩm Đào*, Đậu Lê Minh Hạnh

  242-244

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN NHÀ NƯỚC, GIAI ĐOẠN 1986-1996

  Nguyễn Thị Hảo

  245-247

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA TRÍ THỨC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Ngọc

  248-250

  • PDF (Vietnamese)

• SOME LEARNING METHODS BASED ON COGNITIVE LEARNING THEORY RESEARCH ON APPLYING IT FOR IT STUDENTS - TRA VINH UNIVERSITY

  Ngô Thanh Huy*, Nguyễn Khắc Quốc*, Phan Thanh Thủy *

  251-254

  • PDF (Vietnamese)

• TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO PHIÊN DỊCH TRUYỀN THỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TỪ GÓC NHÌN SINH VIÊN

  Đinh Thị Ngoan*, Trịnh Hoa Minh*, Võ Yến Nhi*, Nguyễn Ngọc Mai

  255-258

  • PDF (Vietnamese)

• VAI TRÒ CỦA CÁC YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG, XÃ HỘI VÀ QUẢN TRỊ (ESG) TRONG QUYẾT ĐỊNH ĐẦU TƯ: XU HƯỚNG, ĐỘNG LỰC VÀ THÁCH THỨC

  Vũ Thị Phương Anh

  259-261

  • PDF (Vietnamese)

• KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN HỆ SINH THÁI DOANH NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TẠO TÁC ĐỘNG TẠI SINGAPORE, HÀN QUỐC VÀ ISRAEL: BÀI HỌC CHÍNH SÁCH CHO VIỆT NAM - NGHIÊN CỨU CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNNG

  Vũ Thị Phương Dung

  262-264

  • PDF (Vietnamese)

• TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ VÀ NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO GIẢNG VIÊN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

  Lê Duy Dũng*, Nguyễn Xuân Thúy

  265-268

• VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Hoàng Ngọc Oanh

  269-271

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY VÕ THUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN TẠI HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN HIỆN NAY

  Lê Văn Mạnh

  272-275

  • PDF (Vietnamese)

• NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV TRONG GIẢNG DẠY TRUNG CẤP LLCT

  Nguyễn Thị Hồng Hiền

  276-278

  • PDF (Vietnamese)

• ÂM NHẠC DÂN TỘC TRONG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ YÊN BÁI

  âm nhạc dân tộc, giáo dục nghề nghiệp, bảo tồn văn hóa.

  279-282

  • PDF (Vietnamese)

• DẤU ẤN HÀ NỘI XƯA TRONG HAI TÁC PHẨM KÝ “HÀ NỘI BĂM SÁU PHỐ PHƯỜNG” (THẠCH LAM) VÀ “THƯƠNG NHỚ MƯỜI HAI” (VŨ BẰNG)

  Trần Mai Phương

  283-285

  • PDF (Vietnamese)

• TÍCH HỢP NỘI DUNG KINH TẾ TUẦN HOÀN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KHỐI NGÀNH KINH TẾ

  Phan Thị Ái, Lê Thị Thu Hoài

  286-288

  • PDF (Vietnamese)

• TỔNG QUAN KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG NGHỀ NGHIỆP VÀ SỰ PHÙ HỢP VIỆC LÀM CỦA CỰU SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGOẠI NGỮ

  Lương Thanh Mai*, Ngô Phương Anh*, Trần Hạnh Ngân

  289-292

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU VỐN TÂM LÝ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM: SỰ KHÁC BIỆT THEO NHÓM DÂN TỘC

  Nguyễn Huy Tuyến* , Bùi Thị Hoài Thu*, Hoàng Thị Tâm

  293-295

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP DẠY HỌC MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU

  Nguyễn Hữu Tâm

  296-298

  • PDF (Vietnamese)

• CHUYỂN ĐỔI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO SANG GIẢNG DẠY BẰNG TIẾNG ANH TRONG BỐI CẢNH QUỐC TẾ HÓA: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Kim Tiền*, Nguyễn Thanh Điền

  299-302

  • PDF (Vietnamese)

• GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: CHUẨN BỊ NGUỒN NHÂN LỰC CHO NỀN KINH TẾ SỐ

  Nguyễn Thị Nên

  303-305

  • PDF (Vietnamese)

• SỰ CẦN THIẾT CỦA TỐI ƯU HOÁ CÔNG CỤ TÌM KIẾM

  Trần Thanh Vân

  306-309

  • PDF (Vietnamese)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 8 THÔNG QUA DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG CHỦ ĐỀ “CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT

  Dương Huy Cẩn*, Văn Thành Đạt**, Phạm Thanh Nhiệm

  310-313

  • PDF (Vietnamese)

• NÂNG CAO KỸ NĂNG LẮP MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ BA PHA THÔNG QUA HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO SINH VIÊN KHOA KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG HUẾ

  dạy học tích hợp, động cơ không đồng bộ ba pha, mạch điều khiển, KN thực hành, đào tạo nghề, giáo dục nghề nghiệp

  314-316

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG TỔ CHỨC SÂN KHẤU HÓA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Phạm Xuân Vũ*, Dương Ánh Ngọc

  317-320

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ TRẠNG THÁI THỂ LỰC CHUNG CỦA NAM SINH VIÊN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH QUẢN TRỊ KINH DOANH TRONG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2025-2026

  Đỗ Mạnh Tuấn*, Nguyễn Văn Sự

  321-323

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT VÀ CÁC YẾU TỐ RÀO CẢN TẬP LUYỆN CỦA NỮ SINH VIÊN NĂM NHẤT VÀ HAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN

  Nguyễn Mạnh Hùng*, Bùi Quang Khải

  324-326

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC VÀ KỸ NĂNG BÓNG ĐÁ CHO SINH VIÊN HỆ TRUNG CẤP THỂ DỤC THỂ THAO

  Huỳnh Hiếu Thảo

  327-329

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRANG SỨC BỀN CHUNG CỦA NAM HỌC VIÊN LỨA TUỔI 14-15 CÂU LẠC BỘ BÓNG RỔ THANH KHÊ -THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Hoàng Mạnh Hùng

  330-332

  • PDF (Vietnamese)

• GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ 4-5 TUỔITHÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Lê Quang Hùng*, H’ Hiền

  333-337

  • PDF (Vietnamese)

• VAI TRÒ CỦA CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ HỖ TRỢ DẠY HỌC KỸ NĂNG HÁT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

  Nguyễn Văn Tuyên

  338-340

  • PDF (Vietnamese)

• TRÁCH NHIỆM CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRONG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

  Lê Văn Đoài

  341-343

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP NGƯỜI KHUYẾT TẬT ĐIỀU KHIỂN XE ĐIỆN TẠI THÀNH PHỐ HUẾ

  Nguyễn Xuân Tính

  344-346

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO SỨC BỀN CHO NAM SINH VIÊN HỌC MÔN CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Trần Thị Tiệp*, Bùi Minh Tân

  347-349

  • PDF (Vietnamese)

• ĐÁNH GIÁ TRẠNG THÁI THỂ LỰC CHUNG CỦA NAM SINH VIÊN HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT II TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2025-2026

  Phạm Văn Toàn*, Nguyễn Anh Dũng

  350-353

  • PDF (Vietnamese)

• GIẢNG DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MƯỜNG LÁT, THANH HÓA: THỰC TIỄN VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

  Nguyễn Văn Giang

  354-356

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ DUY TRÌ ĐIỂM LÀM VIỆC CÓ CÔNG SUẤT CỰC ĐẠI CỦA HỆ THỐNG ĐIỆN MẶT TRỜI NỐI LƯỚI DÙNG THUẬT TOÁN MỜ

  Đinh Phương Thùy

  357-360

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THỦ QUỸ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH

  Lê Thị Vân Hà*, Trần Thị Hương Trà*, Ngô Thị Thương Huyền

  361-363

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠI CÁC BỆNH VIỆN CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN

  Hoàng Thị Hiền*, Trần Thị Hương Trà

  364-367

  • PDF (Vietnamese)

• GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG CHO SINH VIÊN: YÊU CẦU CẤP THIẾT TỪ THỰC TIỄN

  Lê Thị Thanh Hoa

  368-371

  • PDF (Vietnamese)

• RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TRÌNH BÀY BẢNG CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM MỸ THUẬT

  Nguyễn Thị Bích Thuấn*, Lê Mạnh Hà

  372-375

  • PDF (Vietnamese)

• MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐO LƯỜNG CÔNG BẰNG SỨC KHỎE

  Nguyễn Mai Hường*, Hoàng Văn Phong

  376-378

  • PDF (Vietnamese)

• XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG THEO NGHỊ QUYẾT SỐ 80-NQ/TW NGÀY 07/01/2026 CỦA BỘ CHÍNH TRỊ

  Nguyễn Thị Hương

  379-382

  • PDF (Vietnamese)

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Lê Việt Phương, Nguyễn Thị Mỹ Linh

  383-385

  • PDF (Vietnamese)

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN ĐOÀN 34 ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA

  Lê Minh Tuấn*, Vũ Thanh Tùng*

  386-388

  • PDF (Vietnamese)

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI XÃ THẠNH ĐỨC, TỈNH TÂY NINH

  Phan Duy Ngọc*, Phạm Minh Giản

  389-392

  • PDF (Vietnamese)

• NGHIÊN CỨU NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG TRONG CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO LỰC LƯỢNG VŨ TRANG

  Nguyễn Mạnh Quang

  393-395

  • PDF (Vietnamese)

• XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP TÍCH CỰC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUA SỰ KẾT HỢP GIỮA TRIẾT LÝ “KỶ LUẬT KHÔNG NƯỚC MẮT” VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HIỆN ĐẠI

  Nguyễn Phước Tín

  396-398

  • PDF (Vietnamese)